- 人本主義教育理論認為，學生參與教學決策有利于促進 2019-01-02
- 護理學生在操作練習時，由教師、同學對她做出的反饋，被稱為 2019-01-02
- “能精確地執行操作技能”體現的是操作熟練特征的 2019-01-02
- 在美國大多數教育工作者觀察教育過程比較傾向使用的概念是 2019-01-02
- 在情感領域目標范疇內，其水平由低到高依次為 2019-01-02
- “課程系統”屬于 2019-01-02
- 更早使用講授法的課程是 2019-01-02
- 下列不屬于授課計劃影響因素的是 2019-01-02
- “建立相互作用與和諧關系”屬于小組產生經歷過程中的 2019-01-02
- 有利于緩解小組教學起始學生陌生感的分組方式是 2019-01-02
- 美國巴爾柔斯提出“以問題為基礎的教學法”的時間是 2019-01-02
- 下列不屬于個別輔導中教師功能的是 2019-01-02
- 能夠幫助學生成為具有“自我指導”能力的個體的教學方法稱為 2019-01-02
- 臨床護理人員鼓勵學生一同參與醫療查房、護理查房，體現了其 2019-01-02
- 評估的真實性是指 2019-01-02
- 信度是指評估的 2019-01-02
- 考查學生是否能夠復述女性生殖系統的組成，評估的內容層次屬 2019-01-02
- “護生在操作時，著裝潔凈整齊，符合職業規范”，此評估條目的內容層次屬 2019-01-02
- 一份試卷試題難度適中，區分度良好，則應 2019-01-02
- 學習者記住了榜樣的行為并在大腦中回憶其行為的執行過程，這一學習時期稱為 2019-01-02
- 試述目標管理在護理管理中的應用。 2019-01-02
- 試述能級原則在護理管理中的應用。 2019-01-02
- 簡述社區慢性病患者隨訪的主要內容。 2019-01-02
- 簡述領導者有效溝通的技巧。 2019-01-02
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