福建自考社會心理學（一）課程考試大綱一
I、課程性質與設置目的
《社會心理學（一）》是高等教育自學考試《社會工作與管理》專業的必考課程，是為了培養和檢驗自學應考者的社會心理學知識和運用社會心理學理論、知識和方法進行社會工作與管理的能力而設置的一門重要的應用專業課程。
社會心理學是有關人類社會行為研究的一門現代社會學科。它既有極其深厚的理論淵源又有十分廣泛的應用價值。它力求對人的形形色色的社會或文化行為的發生、發展、變化及其規律做出解釋。學習并在實際社會工作與管理中運用社會心理學的知識、理論和方法，有利于提高社會工作與管理者的理論意識、工作方法和管理水平，并且結合社會工作與管理、社會發展的實際情況，更好地進行工作，有利于社會的良性運行和協調發展。
設置本課程的基本要求是：系統掌握社會心理學的基本知識、基本理論、基本概念，系統了解社會心理學的基本方法。對在社會工作與管理的實踐中遇到的問題可以有針對性地進行分析、處理、歸納 、綜合，培養運用所學理論和知識分析和解決社會工作實際問題的能力。為做好社會工作與管理、社區建設與服務獲取必要的知識本領，并為以后進一步深造奠定良好的基礎。
本課程的重點是，社會心理學的基本理論；基本方法；社會化；社會動機和社會態度；社會溝通；社會群體及其行為；社會角色；文化與人格。
本課程是一門應用性較強的社會學課程。學習本課程，應具備社會學基本理論和知識，并能夠以社會學基本理論和知識為指導，加深對社會心理學內容的理解。在社會工作與管理的各門課程中，《社區服務》、《社會傳播學》、《公共關系學》、《社會問題》等課程與《社會心理學》課程聯系比較密切。
II、課程內容與考核目標
第一章 社會心理和社會心理學
一、學習目的與要求
通過這一章的學習，自學考試應試者應在了解國內外不同學者對社會心理學研究對象進行理論探討的基礎上，掌握社會心理學的研究對象，掌握社會行為的定義和特征，明白影響和制約社會行為的因素，并能夠深入認知社會心理學的學科性質。
二、課程內容
第一節 社會心理學的研究對象
（一）國外關于社會心理學研究對象的探討
1、早期社會學者對社會心理學研究對象的界定
2、中后期心理學者對社會心理學研究對象的界定
3、社會相互作用理論對社會心理學研究對象的界定
4、行為科學對社會心理學研究對象的界定
?。ǘ﹪鴥汝P于社會心理學研究對象的探討
?、賲墙氐挠^點 ②沙蓮香的觀點
（三）社會心理學的研究對象
社會心理學是研究人的社會行為、個性心理發生、發展、及其變化規律的學科。
第二節 社會行為特征及其制約因素
?。ㄒ唬┥鐣袨榈暮x與特征
?。ǘ┥鐣袨榈闹萍s因素
第三節 社會心理學的學科性質
?。ㄒ唬┥鐣睦韺W是一門新興的邊緣獨立學科
（二）社會心理學是理論性極強的應用學科
三、考核知識點
1、社會心理學的研究對象
2、社會行為特征及其制約因素
3、社會心理學的學科性質
四、考核要求
?。ㄒ唬┥鐣睦韺W的研究對象
1、識記：（1）吳江霖的觀點；（2）沙蓮香的觀點；（3）王康的觀點；（4）社會心理學應有的研究對象。
2、領會：（1）“社會心理”的不同解釋；（2）產生眾多社會心理學研究對象說法的原因；（3）國外社會心理研究學者有關社會心理學研究對象的四類觀點。
3、應用：比較社會相互作用論與行為科學的不同解釋。
?。ǘ┥鐣袨樘卣骷捌渲萍s因素
1、識記：（1）社會行為的涵義；（2）社會行為的性質。
2、領會：（1）社會行為；（2）社會行為特征；（3）人格及其完整認識；（4）社會；（5）社會范疇及其本質；（6）文化；（7）廣義文化的涵義。
3、應用：影響人類行為的因素。
?。ㄈ┥鐣睦韺W的學科性質
1、識記：社會心理學學科性質的客觀而全面的認識。
2、領會：社會心理學學科性質的幾個方面。
3、應用：社會心理學的理論性和應用性。
第二章 社會心理學的研究方法
一、學習目的與要求
通過本章的學習，自學考試應試者應對社會心理學的研究方法有個全面的理解與掌握，既要掌握社會心理學研究的方法論，也要掌握具體的研究方法，還必須清楚不同的研究方法之間的聯系與區別，同時應試者還應牢牢掌握社會心理學學習與研究過程中經常使用的專業術語，這些專業術語是后續學習的必要基礎。
二、課程內容
第一節 社會心理學研究方法論
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（二）社會心理學研究的方法論
?。ㄈI研究的常用術語
第二節 觀察法與實驗法
（一）觀察法
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第三節 調查研究方法
?。ㄒ唬┑湫驼{查
?。ǘ﹤€案調查
?。ㄈ┏闃诱{查
?。ㄋ模┱{查研究法的特點
第四節 跨文化研究法
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（二）常用的跨文化研究方法
1、現場調查
2、生活史的分析
3、心理測量
4、繪圖分析法
5、民俗、藝術和神話傳說的分析
?。ㄈ┪墨I檔案法
?。ㄋ模┤舾纱嬖诘膯栴}
1、倫理問題
2、傾向性問題
3、價值中立問題
三、考核知識點
1、社會心理學研究方法論
2、觀察法與實驗法
3、調查研究方法
4、跨文化研究法
四、考核要求
?。ㄒ唬┥鐣睦韺W研究方法論
1、識記：（1）科學研究的基本步驟；（2）社會心理學以馬克思主義哲學作為自己一般的方法論；（3）社會心理學的專門方法論；（4）科學研究的五種主要專業術語；（5）陳述的三種方式；（6）理論的三種形態。
2、領會：（1）現代社會心理學；（2）社會心理學研究方法的三個層次。
3、應用：“科學研究”在現代科學邏輯和方法中的特殊意義。
?。ǘ┯^察法與實驗法
1、識記：（1）觀察與實驗是兩種最為基本的研究方法；（2）觀察的種類；（3）實驗法的種類。
2、領會：（1）觀察法的定義；（2）參與觀察；（3）非參與觀察；（4）實驗法的定義；（5）實驗室實驗；（6）模擬實驗；（7）現場實驗。
3、應用：實驗法的積極作用與存在的弊端。
?。ㄈ┱{查研究法
1、識記：（1）調查研究法；（2）調查研究法的幾種類型。
2、領會：（1）典型調查；（2）在典型的選擇中應遵循的規律；（3）典型的優點；（4）個案調查；（5）個案調查的優點及缺陷；（6）抽樣調查；（7）在社會學和社會心理學中采用抽樣調查技術的原因；（8）影響樣本代表性的因素。
3、應用：調查研究法的特點。
?。ㄋ模┛缥幕芯糠?/p>
1、識記：常用的跨文化研究方法。
2、領會：（1）社會心理學應用跨文化比較研究的意義；（2）現場調查；（3）心理測量的具體方法；（3）文獻檔案法；（4）個人隱私的侵犯問題；（5）被試的痛苦問題；（6）實驗研究中的傾向性問題；（7）韋伯“價值中立”的基本含義。
3、應用：實驗研究中的三個主要倫理問題及其解決方法。
第三章 社會心理學的歷史與現狀
一、學習目的與要求
通過本章的學習，自學考試應試者應了解社會心理學孕育時期最具有社會心理學特征的研究的理論線索，理解社會心理學形成時期社會心理學與相關學科之間的相互滲透和相互借鑒，掌握社會心理學形成的標志，認識社會心理學的來源，熟悉社會心理學確立時期主要的社會心理學家，明白國內外社會心理學的現狀。
二、課程內容
第一節 社會心理學的孕育時期
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第二節 社會心理學的形成時期
?。ㄒ唬┥鐣W與心理學的相互滲透
?。ǘ┥鐣睦韺W的形成標志
?。ㄈ┥鐣睦韺W的直接來源
第三節 社會心理學的確立時期
（一）奧爾波特的實驗社會心理學
?。ǘ┟椎碌纳鐣W取向的社會心理學
?。ㄈ┑诙问澜绱髴鹨约皯鸷蟮纳鐣睦韺W
第四節 社會心理學的現狀
（一）現代美國社會心理學的危機
?。ǘ┟绹酝獾纳鐣睦韺W現狀
?。ㄈ┪覈鐣睦韺W發展現狀
三、考核知識點
1、社會心理學的孕育時期
2、社會心理學的形成時期
3、社會心理學的確立時期
4、社會心理學的現狀
四、考核要求
?。ㄒ唬┥鐣睦韺W的孕育時期
1、識記：（1）歷代哲人關于“人性”討論的兩條理論線索；（2）柏拉圖理想主義觀點的繼承者；（3）亞里士多德觀點的繼承者。
2、領會：E、P、霍蘭德的“三階段理論”。
?。ǘ┥鐣睦韺W的形成時期
1、識記：（1）社會心理學形成的標志；（2）社會心理學的直接來源 ；（3）精神分析學派的代表人物；（4）行為主義學派的創始人。
2、領會：（1）德國的民族心理學；（2）法國的群眾心理學；（3）英國的本能心理學。
3、應用：社會心理學的三大直接來源。
?。ㄈ┥鐣睦韺W的確立時期
1、 識記：奧爾波特的《社會心理學》。
2、領會：米德的社會學取向的社會心理學。
3、應用：戰后的社會心理學的研究發展。
（四）社會心理學的現狀
1、 識記：（1）現代美國社會心理學的危機問題；（2）中國社會心理學重建。
2、 領會：（1）西歐、日本社會心理學狀況；（2）20世紀港臺、大陸的社會心理學狀況。
3、 應用：中國社會心理學重建與發展情況。
第四章 社會化
一、學習目的與要求
社會化是培養合格的社會成員的一個重要途徑，也是個人學會適應社會的一個重要過程。通過本章的學習，應該掌握社會化的定義和社會化的特點，明白社會化的途徑和完成社會化所必須具備的生物學因素和環境因素，同時應該了解社會化的內容與類型，掌握其中重要的社會化類型和內容。
二、課程內容
第一節 社會化概述
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?。ǘ┥鐣奶攸c
1、終身性
2、自主能動性
3、個人的社會化與個性化是辨證的統一過程
（三）社會化的途徑
1、社會教化
2、個體內化
第二節 生物學因素
?。ㄒ唬┍灸芘c環境
（二）社會生物學的解釋
（三）嬰兒的生物需求與情感需求
第三節 社會文化因素
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?。ǘ┘彝?/p>
（三）學校
（四）同輩群體
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第四節 人格、自我與社會化
?。ㄒ唬┤烁衽c社會行為
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1、自我觀念
2、自我意象
3、自我意識
4、自我評價
5、自我表現
?。ㄈ┬睦韺W家對自我的認識
第五節 社會化的內容
（一）政治社會化
（二）道德社會化
?。ㄈ┬詣e角色社會化
第六節 社會化的歷程
?。ㄒ唬┥鐣侨说慕K身課題
?。ǘ┥煌瑫r期的社會化
（三）繼續社會化與再社會化
（四）反社會化與反向社會化
三、考核知識點
1、社會化概述
2、生物學因素
3、社會文化因素
4、人格、自我與社會化
5、社會化的內容
6、社會化的歷程
四、考核要求
（一）社會化概述
1、識記：（1）社會化的定義；（2）社會教化和個體內化；（3）社會教化的內容。
2、領會：（1）不同的學科根據自身的性質和任務，從不同的角度研究人的社會化；（2）社會心理學家關于實現個體內化的社會心理機制。
?。ǘ┥飳W因素
1、識記：（1）社會心理學中的本能論觀點；（2）達爾文的生物進化論。
2、領會：社會生物學和習性學有關相互統一和連續的基礎；（2）嬰兒的生物需求與情感需求。
（三）文化因素
1、識記
?。?）社會化的文化因素
2、領會：（1）文化的定義； （2）家庭及其重要性；（3）學校及其重要性；（4）同輩群體及其重要性；（5）大眾傳播；（6）大眾傳媒的積極和消極作用。
3、應用：社會文化因素對人社會化的影響。
?。ㄋ模┤烁?、自我與社會化
1、識記：（1）人格的原義；（2）喬治。米德的符號互動理論；（3）喬治。米德有關自我發展的三個階段。
2、領會：（1）G、奧爾波特有關人格的定義；（2）陳仲庚有關人格的定義；（3）社會文化層次；（4）個體生活情境；（5）自我表現。
3、應用：有關人格與自我發展的幾種理論。
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1、識記：（1）政治社會化；（2）道德社會化；（3）性別社會化。
2、領會：（1）L、科爾伯格關于道德發展的三大水平七大階段理論；（2）真實描述性別角色的發展必須綜合考慮的兩大因素：社會學習和認知發展。
3、應用：（1）性角色；（2）性別角色。
?。┓瓷鐣c反向社會化
1、識記：E、埃里克森關于人的社會心理發展八個階段的理論。
2、領會：（1）社會化是人的終身課題的原因；（2）繼續社會化；（3）再社會化（4）反社會化與反向社會化
3、應用：不同性質和形式的再社會化。
第五章 社會認知
一、學習目的與要求
通過本章的學習，應掌握社會認知的概念及其特征，并在此基礎上，懂得社會認知的對象包括哪些類型，并能了解影響人們進行準確社會認知的因素包括哪幾個方面以及人們在認知過程中可能產生的偏差主要表現在哪幾個方面，同時，對于不同的社會心理學家所提出的有關于社會認知的理論必須要能熟練地掌握與運用。
二、課程內容
第一節 社會認知及其特征
?。ㄒ唬┥鐣J知的定義
社會認知是個體在與他人的交往過程中，對他人的心理狀態、行為動機和意向做出推測與判斷的一種心理活動。
?。ǘ┥鐣J知的特征
1、認知的選擇性
2、認知反應的顯著性
3、認知行為的自我控制性
4、認知的完形特性
第二節 社會認知的基本對象
（一）對他人外表特征的認知
1、儀表的認知
2、表情的認知
（二）對他人性格的認知
?。ㄈθ穗H關系的認知
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