- 簡述審美理解的基本特征。 2025-01-10
- 簡述美感和審美經驗的差別。 2025-01-10
- 簡述審美活動的他律性。 2025-01-10
- 簡述審美理想的特點。 2025-01-10
- 簡述美學思想與審美意識的關系。 2025-01-10
- 美育是一種 2025-01-10
- 下列說法中體現了美育的主體性特征的有 2025-01-10
- 把審美經驗視為游戲活動的美學家有 2025-01-10
- 廣義的審美形態包括 2025-01-10
- 審美活動是 2025-01-10
- “習與性成”的思想說明了 2025-01-10
- 賀拉斯提出的美育理論是 2025-01-10
- 美育的終極目標是 2025-01-10
- 孔子以山水比德，這可以說明 2025-01-10
- 梁啟超認為美育是一種 2025-01-10
- 介乎于審美和實用之間的藝術形態是 2025-01-10
- 主張藝術作品中存在許多空白和不確定性的美學家是 2025-01-10
- 劉鰓說：“觀文者披文以人情”，這句話涉及到的藝術活動環節是 2025-01-10
- 藝術家在創作中突然出現的精神亢奮，想象活躍、文思泉涌的狀態被稱作 2025-01-10
- 在藝術品的結構中，直接指示并負載著意象世界的是 2025-01-10
- 主體從客觀世界中攝取象征物并賦予其象征意義，由此產生的意象屬于 2025-01-10
- 藝術品是為接受者而存在的，這說明了藝術品具有 2025-01-10
- 在下列學說中，從藝術的本質出發界定藝術的是 2025-01-10
- 主體能夠通過感覺器官把握對象的審美特征，這體現了審美經驗的 2025-01-10
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