一、指導思想

高等教育自學考試是我國高等教育基本制度之一，是對自學者進行的以學歷考試為主的高等教育國家考試，是個人自學、社會助學、國家考試相結合的高等教育形式，也是我國高等教育體系的重要組成部分。

本專業以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，為構建繼續教育和終身學習體系，推進學習型社會建設，緊密結合我省經濟社會發展需求而設置。

二、學歷層次及規格

本專業學歷層次為?？?，培養目標總體上與普通高等學校相應的學歷層次水平要求相一致。本專業采用學分制，各門筆試課程考試采用百分制計算，60分為合格；凡單科考試成績合格后，獲得該課程規定的學分。本專業必考課程15門75學分，畢業總學分為75學分。

取得本專業考試計劃規定的全部課程合格成績，完成規定的實踐性學習環節任務，并取得合格成績，思想品德鑒定合格，由廣東省自學考試委員會頒發高等教育自學考試畢業證書，主考學校在畢業證書上副署，國家承認其?？茖W歷。

三、培養目標與基本要求

本專業培養理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發展，具有良好職業道德，適應社會和經濟發展需要，具備質量管理、管理體系審核與認證、標準計量檢驗檢測等質量基礎設施方面的基本知識，能在各類企業、認證咨詢機構、質量檢驗及標準化和計量技術機構等企事業單位從事質量管理、體系審核管理、質量檢驗、生產管理等方面工作的高素質技術技能人才。

本專業要求掌握質量管理、質量檢驗、標準化與計量、管理體系審核與認證等基本理論和基本知識，具備質量管控、管理體系審核與完善、應用相關理論分析和解決企事業單位質量有關實際問題的能力，熟悉質量管理相關工具的應用、管理體系審核程序及相關資料的寫作。主要包括：

1.了解質量管理與認證的基本理論、基本知識，掌握標準化、計量、檢驗檢測等相關理論與知識，具有參與企事業單位質量管理與認證相關工作的基本能力；

2.具有質量管理相關工具的應用能力和管理體系審核相關資料的寫作技能，能夠滿足企事業單位相關崗位的工作需求；

3.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有滿足質量管理與認證相關工作需要的閱讀、寫作、溝通技能；

4.具有初步的質量檢驗、質量規劃、質量改進、質量分析的能力及質量管理體系的運行維護能力；

5.具備一定新知識、新技能的學習能力和一定的創新意識、創新能力，具有基本的計算機應用能力；

6.熟悉國家質量管理、管理體系審核及認證、質量基礎設施領域的基本政策、標準和法規等。

四、課程設置與學分

課程代碼： 590207

主考院校：東莞理工學院

五、課程說明

1.質量管理基礎

質量管理基礎旨在使考生掌握質量管理的理念、方法和工具，能夠系統應用所學內容針對實際情況來識別、分析、改善、控制質量問題，具備從事質量管理工作的能力。

2.標準化基礎

標準化基礎以企業標準化管理為核心，包含標準分類、標準化形式、標準制定、標準管理等知識點，使考生掌握有關標準化工程的基礎理論及其在質量管理工程領域的應用，培養考生的綜合實踐能力，為從事標準化相關工作打好基礎。

3.質量管理體系認證

質量管理體系認證旨在為考生建立起質量管理的宏觀體系框架，為考生后續學習與發展指明方向，同時推進考生掌握我國當前質量管理體系發展現狀和認證標準。

4.計量學基礎

計量學基礎是一門涵蓋計量學和管理學的綜合性學科，旨在通過系統的理論和方法，為組織的決策和管理提供科學的支持。通過本課程學習，培養考生的計量思維和管理能力，能夠熟練運用計量方法和工具，解決實際管理問題。

5.運營管理

運營管理指對運營過程的計劃、組織、實施和控制，是與產品生產和服務創造密切相關的各項管理工作的總稱。運營管理是現代企業管理科學中最活躍的一個分支，旨在讓學生了解企業運作過程，更好地與質量管理思想相融合。

6.服務質量管理與認證基礎

服務質量管理與認證基礎以服務質量管理為切入點，包含認證認可相關理論知識在服務行業的應用。本課程力圖使考生掌握服務質量管理和認證認可兩個方面的理論知識，提升考生將理論應用于實際問題解決的能力和在相關行業的從業能力。

7.質量管理工具應用概論

質量管理工具應用概論詳細介紹了質量管理的基礎工具，通過學習，使考生將理論知識與實踐相結合，能夠熟練利用相關工具分析、解決質量管理實踐中存在的問題，并將質量管理思想根植于企業管理過程當中。

8.全國統一命題考試課程（略，按全國考辦統一要求執行）

9.實踐性學習環節課程（略，按主考學校要求執行）

六、實踐性學習環節考核要求

實踐性學習環節考核要求由主考學校負責并向社會公布，成績由主考學校評定并按要求上報。

實踐性學習環節采用五級評分制評定考核成績：不合格、合格、中等、良好、優秀。具體折合成百分制為：59分（含）以下為不合格，60至69分為合格，70至79分為中等，80至89分為良好，90至100分為優秀。

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