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2024年10月高等教育自學考試全國統一命題考試學前比較教育試題及答案

（課程代碼 00401）

一、單項選擇題：本大題共30小題，每小題1分，共30分。

1.從20世紀50年代起直到現在是比較教育學科的蓬勃發展階段，方法上的特征是綜合研究，這一階段也稱為

2.對不同地區學前特殊兒童福利政策研究屬于

3.通過運用因素分析、質量分析、數量統計等方法，對比較研究的結果進行分析、說明和概括。達到對所研究問題的實質性認識，從而得出有價值的結論的方法是

4.1856年，在威斯康星州開辦美國歷史上第一所幼兒園的是

5.美國政府在2009年為使弱勢兒童做好入學準備而提出的教育計劃是

6.美國直接教學模式的理論基礎是

7.日本“天使計劃”中支援家庭育子的施策重點是

8.下列舉措中屬于日本快速發展階段的是

9.日本認定兒童園包括四種類型。其中，正規型幼兒園與尚未被認定的幼兒園結合的形式或幼兒園及延長保育的融合屬于

10.十月革命后，領導制定《幼兒園規程》和《幼兒園教養員工作指南》的蘇聯著名社會活動家和教育家是

11.確定教育工作人道主義化，以個性一定向型相互作用模式取代教學一訓導型相互作用模式，1989年蘇聯批準和公布了

12.俄羅斯學前教育機構的主要類型是

13.英國成立調查委員會，負責對英國的全日制小學教育進行調查研究，該委員會在1926-1933年間提出了三份關于青少年教育的報告，被稱為

14.1998年，英國政府旨在改善處境不利地區兒童的生活環境、消除貧困和預防社會排斥而采取行動，發起了

15.為了撫育戰后的孤兒和私生子，由1919年在倫敦成立的兒童救濟基金會開辦的學前教育機構類型是

16.由韓國保健福利部和教育科技部推出的旨在使每個3-5歲幼兒獲得平等的保育、教育機會的民生福利政策是

17.由奧柏林創立的旨在發展社會經濟以及增進地區居民福利，是法國幼兒教育的開端的學校是

18.創辦世界上第一所幼兒園，開設幼兒教師培訓班，是近代學前教育的實踐者和理論的奠基人，被稱為“幼兒園之父”的是

19.活動實質是教育家長如何教育孩子，增強家長的教育能力，提高孩子的受教育機會，這種南非新型的幼教機構是

20.在澳大利亞存在時間最長的一種幼兒看護和教育的形式是

21.下列國家中，學前教育機構管理權限的分配上屬于地方自主管理模式的是

22.下列國家中，其學前教育機構管理部門職權屬于單一部門主管、多個部門合作模式的是

23.下列國家中，學前教育課程管理類型屬于中央與地方合作的是

24.蒙臺梭利根據對兒童的觀察與研究認為，從1歲到1.5歲開始，持續到4歲，在3歲時表現得最為明顯的是

25.高瞻課程的教學方法主要體現在學習環境、一日活動和

26.一般在大學教育系和高等教育學院培養幼兒園教師的國家是

27.美國學前教師職前培養的普通課程包括藝術、人文、社會、生物、自然和

28.要求獲得大學學士學位的畢業生在擔任教師前，一般要先經過18個月的教師職業培訓，其中2/3的時間是實習的國家是

29.不少發達國家乃至發展中國家對學前教育實行免費政策。下列提供兩年免費學前教育的國家是

30.20世紀80年代以來，國際學前教育事業改革和發展的共同趨勢與核心目標是

二、名詞解釋題：本大題共4小題，每小題4分，共16分。

31.專題比較研究

32.日本幼保一元化

33.托兒所一幼兒園聯合體

34.《郎之萬一瓦隆教育改革方案》

三、簡答題：本大題共4小題，每小題5分，共20分。

35.簡述美國學前教育發展趨勢

36.簡述英國學前教育課程實施途徑

37.簡述德國幼兒師資培訓機構的類型

38.簡述學前教育管理中央主導模式的優缺點

四、論述題：本大題共2小題，每小題11分，共22分。

39.結合實例，論述世界學前教師職后培訓制度的發展趨勢

40.論述世界學前教育發展面臨的主要問題

五、案例分析題：本大題共12分。

41.瑞吉歐教育方案對我國學前教育課程改革與發展有何啟示

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