小學教育（專升本）專業考試計劃

專業代碼：040107

一、培養目標

本專業旨在培養理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發展，具有較高的科學文化素養、職業道德水準、創新創業能力和社會責任感，適應社會和經濟發展需要，具有良好的師德修養，熱愛小學教育事業，踐行立德樹人根本任務，尊重兒童發展規律，具備從事小學教師職業的相關理論、知識和技能，具有一定的教育研究能力和專業發展意識，能夠勝任小學教育教學和管理等方面工作的“一專多能”應用型人才。

二、培養要求

本專業要求掌握小學相關學科教學的基本理論、基本知識，獲得兒童教育技能的基本訓練，具備小學教育領域教學和管理的基本能力。主要包括：

1.掌握小學教育教學的基本理論與知識，掌握主教模塊的基本知識、基本原理和基本技能，具有知識整合和跨學科教學能力；

2.了解小學教育和養成教育的特點，踐行立德樹人根本任務，掌握班級組織與建設工作的規律和基本方法，勝任班主任工作；

3.熱愛小學教育事業，理解小學教育工作的意義，遵守教育法律法規，踐行良好師德；4.理解身心發展規律，能夠給予適合的教育；

5.具有一定的教育問題意識和教育研究能力，具有終身學習與專業發展意識，能夠適應時代和教育發展需求進行學習和職業生涯規劃；

6.具有綜合的人文與科學素養，以及良好的心理素質和藝術修養。

三、課程設置與學分

本專業主干學科為教育學、心理學。參加本專業相關課程學習需具有教育學、心理學等本專業所需的基礎知識。

本專業課程設置如下表，必考課程為10門，學分為52分。選考門數不少于4門，學分不低于21分。考試課程相關的實踐考核環節部分不單獨計入課程總門數。

專業名稱：小學教育【點擊查看新舊課程頂替對照表】

代碼：040107

說明：

1.取得理論課程考試合格成績后，方可報考相應的課程實踐。

2.取得所有理論課程考試及相應課程實踐的合格成績后，方可報考畢業論文。

3.考生取得所有理論課程考試合格后，方能進行6周的畢業實習并撰寫實習報告，具體要求由主考學校擬定。在職教師及師范教育類專業專科畢業生可以申請免畢業實習。

4.英語語音與誦讀（代碼：14577）為“強實踐”課程。

四、畢業要求

1.凡取得本考試計劃規定15門課程（包括畢業論文）的合格成績，學分累計達73分及以上，政治思想品德經鑒定符合要求者，可申請辦理本專業畢業證書。

2.本專業為專科起點本科層次，申請畢業時須提供國家承認學歷的專科及專科以上畢業證書。

五、課程說明

1.發展與教育心理學[00466]

本課程主要研究個體心理發生與發展以及為了促進個體心理發展的人類學習與教育的實質與規律。課程主要講授發展與教育心理學的基礎知識、基本觀點與方法。該課程理論研究和實踐研究并重，重點研究人的發展及教育心理相關問題。

2.小學課程與教學設計[14449]

本課程主要內容包括小學課程與教學設計的基本原理、方法、特點和規律、小學課程設計的基本原則和基本模式、小學教學方法的選擇應用以及教學策略的設計與實施、實踐案例及、改革趨勢等。通過學習本課程，能夠提高小學課程與教學設計的理論素養，增強教學設計及實踐能力。

3.小學教育管理[14445]

本課程主要內容包括教育管理學的性質與特點、現代教育管理的理論基礎及其流派、小學教育行政體制、小學教育行政組織、小學教育政策與法律和學校內部管理等。通過課程學習，應掌握當代學校管理學的基礎知識和基本理論，學會綜合運用學校管理的理論分析小學管理現象，為發展未來的管理能力而奠定基礎。

4.小學教育研究方法[14448]

本課程主要內容包括小學教育研究方法的含義與原理、課題選擇、文獻檢索、數據處理、樣本抽取、觀察方法、調查方法、測驗方法、實驗方法、行動研究、成果表達等。通過本課程的學習，應掌握教育研究的原理、基本研究方法的過程與應用等，學會根據教育問題與研究目的選擇合適的研究方法，初步形成合理的科學研究觀。

5.小學綜合性學習和跨學科教學[14462]

本課程主要內容包括小學綜合性學習和跨學科學習的基本概念及其相互關系、小學綜合性學習和跨學科教學的教學目標、教學內容、教學方法、教學評價等。通過本課程的學習，應掌握小學綜合性學習與跨學科教學的基本原理、基本策略和方法，提高獨立進行小學綜合實踐課程教學的設計能力，樹立初步的教育教學創新意識。

6.小學教師專業發展[14444]

本課程主要內容包括教師專業發展的內涵與階段、小學教師專業標準的頒布背景和基本內容、小學教師專業發展路徑與模式、小學教師職業生涯周期等。通過本課程的學習，應熟悉教師專業發展的基本理論和發展路徑，能根據教師專業發展理論和小學教師專業標準來規劃職業發展生涯。

7.小學語文教學研究[14459]

本課程主要包括小學語文教學理論、語文教學方法與技巧、語文教材分析與解讀、以及小學語文教學實踐案例研討等內容。通過學習該課程，能夠深入理解小學語文教學的規律，掌握教學技能，提升語文教學水平，從而更好地服務語文素養培養和全面發展。

8.兒童文學[13529]

本課程主要內容包括兒童文學基本理論、中外兒童文學發展概況、兒童文學各種文體及著名兒童文學作家作品賞析與批評等。通過學習該課程，能夠提高閱讀、鑒賞和創編一般兒童文學作品的能力，提升兒童文學素養，體認兒童文學的育人價值。

9.漢語基礎[13150]

本課程系統地講授現代漢語語音、文字、詞匯、語法、修辭等方面的基礎理論和基本知識。通過學習該課程，能夠掌握現代漢語使用基本技能和規范，自覺使用和推廣國家通用語言文字，并運用現代漢語知識解決教學過程中出現的一些問題。

10.小學數學教學研究[14454]

本課程主要內容包括小學數學課程與教學的基本理念、小學數學課程標準、小學數學教材內容、教學設計與教學案例等方面研究。通過本課程的學習，能夠結合小學數學課程與教學的基本原理，課程標準，教材內容、教學原則、教學方法和教學設計，初步具備研究小學數學課程標準、教材以及教學的素養。

11.數學的觀念、思想與方法[14257]

本課程主要內容包括小學數學思想觀念、小學數學思想方法的特點、小學數學思維方式、小學數學課程標準和教材中的數學觀念、思想與方法。通過本課程的學習，應掌握小學數學學科的基礎知識和基本原理，理解小學數學觀念、思想與方法之間的內在關聯，形成綜合性的知識結構，為小學數學教育改革奠定良好的數學文化基礎。

12.初等數論[02013]

本課程主要內容包括整數的整除理論、同余理論、連分數理論和某些特殊不定方程。它以算術方法為主要研究方法，研究數的規律。通過本課程的學習，應掌握初等數論的基礎知識和基本技能，基本養成邏輯推理、綜合分析并解決生活中數論問題等方面的能力，激發學習初等數論的興趣，從整體上感知數論的獨特魅力。

13.小學英語教學研究[14458]

本課程內容主要包括小學英語教學的理論基礎與實踐技能、語言習得特點與教學策略、小學英語教材與教學資源研究、小學英語教學研究的前沿動態等。通過學習該課程，能夠理解國家英語課程標準，掌握英語學習方法和技巧，增強英語語言運用能力，進一步認識英語教育的育人價值。

14.英美文學選讀[00604]

本課程主要內容包括英美文學發展史、英美文學的代表作家和作品、文學理論與批評方法等，重點是進行文學欣賞和英美文化浸潤。通過學習該課程，能提升其文學素養和鑒賞能力、跨文化交流能力、語言能力、獨立思考能力和人文精神等。

15.英語語音與誦讀[14577]

本課程主要內容包括元輔音練習、重音與節奏、停頓與連讀、語音和語調、篇章朗讀等。通過學習本課程，掌握英語的發音規律和調式，能正確使用英語語音和語調進行朗讀、思想表達與交際，提升聽說和表達能力。

16.小學生心理輔導[14452]

本課程內容主要包括常見的心理問題及輔導、問題行為的甄別與干預、心理障礙的甄別與干預、班級心理輔導活動課設計與工作開展等。通過學習該課程，掌握必要的心理學基礎理論和基本知識，把握心理發展規律，了解常見的心理問題及干預手段。

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