勞動就業概論（0165）自學考試大綱

　　第一部分  課程性質

　　一、課程性質

　　《就業管理概論》是河北省高等教育自學考試人力資源管理專業（專科）的一門專業課，是為培養和檢驗自學應考者勞動就業的基本理論和應用能力而設置的一門課程。《就業管理概論》研究和闡述了勞動就業的一般原理、勞動力的供給與需求、勞動力結構、勞動力素質、職業選擇、就業管理體制的目標模式與過渡模式、勞動力配置結構預測、職業介紹、培育和發展勞動力市場、就業管理信息系統等內容。

　　二、課程特點

　　本課程對市場經濟條件下人力資源管理專業的基本理論、基本技能進行了較詳盡的闡述和介紹。內容具有科學性、系統性和相對穩定性。

　　三、學習目的

　　使自學應考者比較全面系統地掌握勞動就業管理的基本理論和基礎知識，了解勞動就業管理的基本方法和手段，并應用這些知識去指導實踐，為學好本專業、培養和提高正確分析和解決就業管理中基本問題的能力奠定基礎。同時，為適應社會需要，尋找新的就業途徑打下基礎。

　　四、課程要求

　　重點掌握就業管理的基本理論，注意觀察現實經濟中的就業形勢與發展趨勢，努力將所學的基本理論與實踐緊密結合起來。

　　第二部分  課程內容及考試目標

　　第一章  勞動力的供給與需求

　　一、學習目的和要求

　　本章節要求學員掌握勞動力的含義、勞動力市場的概念，理解社會主義市場經濟條件下勞動者的性質，掌握決定勞動力供給的數量因素和質量因素，熟練計算勞動力參與率指標，掌握對勞動力的需求量的客觀因素，了解我國勞動力供給與需求的總態勢，掌握影響城鎮勞動力需求的因素，了解我國目前農村勞動力供給情況和農村勞動力轉移的基本情況，掌握影響農村勞動力轉移的因素。

　　二、課程內容

　　（一）勞動力供給與需求概述

　　1、勞動力的含義

　　2、勞動力供給

　　3、勞動力需求

　　4、影響勞動力供求平衡的因素

　　（二）城鎮勞動力需求

　　1、城鎮勞動力供求變動情況

　　2、影響城鎮勞動力供給的因素

　　3、影響城鎮勞動力需求的因素

　　4、城鎮勞動力供求調節機制

　　（三）農村勞動力需求

　　1、農村勞動力供給

　　2、農村勞動力轉移

　　3、影響農村勞動力轉移的因素

　　三、考核知識點

　　1、勞動力的含義、決定勞動力供給的數量因素和質量因素、勞動力的價格決定因素

　　2、影響城鎮勞動力需求的因素及勞動力市場的概念

　　3、影響農村勞動力轉移的因素

　　四、考核要求

　　（一）勞動力供給與需求概述

　　識記：1、勞動力的含義；2、勞動力參與率指標

　　理解：1、社會主義市場經濟條件下勞動者的性質；2、勞動力的價格決定因素

　　掌握：1、決定勞動力供給的數量因素和質量因素；2、對勞動力的需求量的客觀因素

　　（二）城鎮勞動力供求

　　識記：我國勞動力供給與需求的總態勢

　　掌握：1、影響城鎮勞動力需求的因素；2、勞動力市場的概念

　　（三）農村勞動力供求

　　識記：1、我國目前農村勞動力供給情況；2、了解我國農村勞動力轉移的基本情況

　　掌握：影響農村勞動力轉移的因素

　　第二章 勞動力結構

　　一、學習目的和要求

　　本章節要求學員了解勞動力結構、職業結構的內涵、分類及勞動力結構體系，理解勞動力結構的意義，掌握勞動力的非產業構成，理解職業結構變動規律和勞動力產業構成的意義，掌握就業構成變動規律概念，了解三次產業內部勞動力構成的變動。

　　二、課程內容

　　（一）勞動力結構概述

　　1、勞動力結構內涵

　　2、勞動力結構體系

　　3、研究分析勞動力結構的意義

　　（二）我國勞動力的非產業構成狀況

　　1、勞動力的性別構成

　　2、勞動力的年齡構成

　　3、勞動力的城鄉構成

　　4、勞動力的文化構成

　　5、勞動力的生產性質構成

　　6、勞動力的農業與非農業構成

　　7、勞動力的所有制構成

　　（三）勞動力的職業結構

　　1、職業結構的內涵

　　2、職業分類

　　3、職業結構變動規律

　　（四）勞動力產業構成

　　1、勞動力產業構成及其意義

　　2、就業構成變動規律

　　（五）產業內部勞動力構成變動趨勢

　　1、第一產業內部勞動力構成及其變動趨勢

　　2、第二產業內部勞動力構成及其變動趨勢

　　3、第三產業內部勞動力構成及其變動趨勢

　　三、考核知識點

　　1、勞動力結構內涵和體系、研究分析勞動力結構的意義

　　2、我國勞動力的非產業構成

　　3、勞動力的職業結構

　　4、勞動力產業構成

　　5、產業內部勞動力構成變動趨勢

　　四、考核要求

　　（一）、勞動力結構

　　識記：1、勞動力結構內涵；2、勞動力結構體系

　　理解：勞動力結構的意義

　　（二）、勞動力非產業構成

　　識記：1、勞動力的性別構成；2、勞動力的文化構成；3、勞動力的生產性質構成；4、勞動力的農業與非農業構成

　　理解：勞動力的所有制構成

　　（三）、勞動力的職業結構

　　識記：1、職業結構的內涵；2、職業分類

　　理解：職業結構變動規律

　　（四）、勞動力產業構成

　　識記：勞動力產業構成

　　理解：勞動力產業構成的意義

　　掌握：就業構成變動規律概念

　　（五）、產業內部勞動力構成變動

　　了解：1、第一產業內部勞動力構成及其變動趨勢；2、第二產業內部勞動力構成及其變動趨勢；3、第三產業內部勞動力構成及其變動趨勢

　　第三章  勞動力素質

　　一、學習目的和要求

　　本章節要求學員掌握勞動力素質的內涵、構成，影響勞動力素質的因素，理解我國勞動力資源的智力素質現狀，掌握勞動力素質的開發的規律、開發的戰略，理解勞動力素質開發效益的內涵，了解勞動力開發的社會效益，掌握勞動力資源開發的經濟效益，理解完善勞動力資源開發機制。

　　二、課程內容

　　（一）勞動力素質

　　1、勞動力素質內涵

　　2、勞動力資源素質構成

　　3、影響勞動力資源素質的因素

　　4、我國目前勞動力資源的智力素質現狀

　　（二）  勞動力素質開發

　　1、勞動力素質開發的內涵

　　2、勞動力素質開發規律

　　3、勞動力素質開發戰略

　　（三）  勞動力素質開發效益

　　1、勞動力素質開發效益的內涵

　　2、勞動力資源開發的社會效益

　　3、勞動力資源開發的經濟效益

　　4、完善勞動力資源開發機制

　　三、考核知識點

　　1、勞動力素質內涵、資源素質構成、影響勞動力資源素質的因素

　　2、勞動力素質開發內涵、規律、戰略

　　3、勞動力開發效益內涵、資源開發的社會效益、經濟效益、開發機制

　　四、考核要求

　　（一）勞動力素質

　　識記：1、構成勞動力資源智力要素的指標；2、勞動力素質內涵；3、影響人力資源素質的社會因素

　　掌握：1、勞動力資源智力的內容；2、影響勞動力資源素質的經濟因素

　　理解：1、勞動力資源心理的內容；2、影響勞動力素質的管理體制因素；3、理解我國目前勞動力資源的智力素質現狀

　　（二）勞動力素質開發

　　識記：勞動力素質開發的內涵、意義

　　理解：勞動力素質開發規律

　　掌握：勞動力素質開發戰略的構成要素

　　（三）勞動力素質開發效益

　　識記：勞動力素質開發效益的內涵

　　掌握：勞動力資源開發經濟效益的計算方法、分析結論

　　理解：1、勞動資源開發的社會效益的主要表現；2、完善勞動力資源開發機制

　　第四章 職業選擇

　　一、學習目的和要求

　　本章節要求學員掌握職業的內涵及影響職業選擇的因素，了解職業選擇指導的內涵、職業選擇指導的意義及職業選擇指導的內容，掌握職業選擇指導的途徑和方法，掌握建立完善的職業選擇指導體系應該重點做的工作。

　　二、課程內容

　　（一）職業雙向選擇

　　1、職業的內涵

　　2、職業選擇的意義

　　3、影響職業選擇的因素

　　4、建立健全勞動力市場，實現職業雙向選擇

　　（二）職業選擇指導

　　1、職業選擇指導的內涵

　　2、職業選擇指導的意義

　　3、職業選擇指導的內容

　　4、職業選擇指導的依據和原則

　　5、職業選擇指導的途徑和方法

　　6、完善職業選擇指導體制

　　三、考核知識點

　　1、職業的內涵、職業選擇的意義、影響職業選擇的因素

　　2、職業選擇指導的內涵、意義、內容、依據和原則、途徑和方法、指導體制

　　四、考核要求

　　（一）職業雙向選擇

　　識記：1、職業的內涵；2、建立健全勞動力市場，實現職業雙向選擇；3、職業選擇的綜合因素

　　理解：職業對人類社會發展的意義

　　掌握：1、影響職業發展的經濟體制因素；2、職業意識對職業選擇的影響

　　（二）職業選擇指導

　　識記：職業指導的依據

　　理解：1、職業選擇指導的含義；2、職業選擇指導的內容

　　掌握：1、職業選擇指導的依據和原則；2、職業選擇指導的途徑和方法；3、職業選擇指導體制的概念

　　第五章 就業管理體制的目標模式

　　一、學習目的和要求

　　本章節要求學員掌握我國就業管理體制的目標模式，理解社會主義市場體系發展的客觀要求，掌握在社會主義初級階段勞動力依然具有商品屬性的特點，了解美國、日本、德國、原蘇聯的就業管理相關問題以及市場經濟國家的人力資源管理和勞動就業服務中心機構。

　　二、課程內容

　　（一）  就業管理體制的目標模式

　　1、國家宏觀調控

　　2、雇主自制用人

　　3、個人自主擇業

　　4、工資市場決定

　　5、社會提供服務

　　6、全員簽訂勞動合同

　　7、統一開放

　　8、多層次

　　9、多形式

　　（二） 就業市場化的依據

　　1、社會主義市場體系發展的客觀需求

　　2、深化經濟體制改革，搞活大中型企業的需要

　　3、多種經濟形式和經營方式并存的客觀需求

　　4、在社會主義初級階段勞動力依然具有商品屬性

　　（三） 國外就業管理概述

　　1、美國

　　2、日本

　　3、德國

　　4、原蘇聯

　　5、市場經濟國家的人力資源管理和勞動就業服務中央機構

　　三、考核知識點

　　1、就業管理體制的目標模式

　　2、就業市場化的依據

　　3、國外就業管理概述

　　四、考核要求

　　（一）就業管理體制的目標模式

　　識記：1、我國勞動就業管理體制的目標模式的基本表述；2、工資的基本職能；3、職業介紹所的多種形式

　　理解：1、全員簽訂勞動合同的含義；2、勞動力市場目標模式框架

　　掌握：國家宏觀調控的內容

　　（二）就業市場化的依據

　　識記：在市場經濟條件下實行按勞分配的依據

　　理解：1、社會主義市場體系發展的必要性；2、在社會主義初期階段勞動力依然具有商品的屬性

　　掌握：勞動力的商品屬性具有的理論和實踐意義

　　（三）國外就業管理概述

　　識記：1、美國企業自主擇優用人表現；2、日本企業對富余人員的對策；3、德國的社會保障體系；4、原蘇聯的職業定向辦法

　　理解：1、美國大中型企業防止雇員流動的對策；2、日本隊勞動力市場的宏觀調控和政策指導的主要表現；3、德國低失業率的主要原因

　　第六章 就業管理體制的過渡模式

　　一、學習目的和要求

　　本章節要求學員了解新舊就業管理體制的特點，掌握就業管理體制改革的重點，掌握新舊體制轉換過程中的政府行為及就業管理體制的過渡模式。

　　二、課程內容

　　（一）  新舊就業管理體制的比較

　　1、傳統就業管理體制的特點

　　2、新就業管理體制的基本特征

　　（二）  新舊體制轉換過程中的管理

　　1、舊就業管理體制存在著新就業管理體制的生長點

　　2、新舊體制轉換過程中的政府行為

　　3、制度結構建設

　　4、就業管理體制的過渡模式

　　三、考核知識點

　　1、新舊就業管理體制的比較

　　2、新舊體制轉換過程中的管理

　　四、考核要求

　　（一）新舊就業管理體制的比較

　　識記：1、傳統就業管理體制的特點；2、傳統就業管理體制存在的問題

　　理解：新就業管理體制內的就業運行機制

　　掌握：1、就業管理體制的重點；2、新就業管理體制的基本特征

　　（二）新舊體制轉換過程中的管理

　　識記：就業管理體制的過渡目標模式

　　理解：制約勞動力市場就業結構的主要因素

　　掌握：新舊體制轉換過程中的政府行為

　　第七章 農村的就業管理體制

　　一、學習目的和要求

　　本章節要求學員了解我國農村多年一貫制的自然就業模式，理解自然就業格局對城鄉經濟格局協調發展的阻礙作用，了解改革以來農村經濟的發展對農村勞動力轉移的促進作用，掌握現行就業管理體制對農村勞動力流動的制約作用，，掌握向城鄉一體化勞動力市場轉化的方針及政策。

　　二、課程內容

　　（一）  現行就業管理體制

　　1、多年一貫制的自然就業模式

　　2、自然就業格局阻礙了城鄉經濟的協調發展

　　3、改革以來農村經濟的發展促進了農村勞動力的轉移

　　4、現行就業管理體制對農村勞動力流動的制約

　　（二）  向城鄉一體化勞動力市場轉化的方針、政策

　　1、農村勞動力合理流動是農村經濟發展的必然結果

　　2、實事求是，正確看待農村勞動力的流動

　　3、“民工潮”的成因、利弊及對策

　　4、培育和發展農村勞動力市場，完善農村就業服務體系

　　5、向城鄉一體化管理模式發展，更終取消在就業問題上的城鄉差別

　　三、考核知識點

　　1、現行就業管理體制

　　2、向城鄉一體化勞動力市場轉化的方針、政策

　　四、考核要求

　　（一）現行就業管理體制

　　識記：臺灣迅速實現農村勞動力大轉移的主要原因

　　理解：當前我國就業問題的主要矛盾

　　掌握：現行就業管理體制對農村勞動力轉移的制約作用

　　（二）向城鄉一體化勞動力市場轉化的方針、政策

　　識記：我國農村改革更主要的兩點成就

　　理解：1、農村勞動力流動的意義；2、民工潮出現的原因；3、向城鄉一體化管理模式發展更終取消在就業問題上的城鄉差別

　　掌握：1、解決“民工潮”的對策；2、農村就業方針的制定

　　第八章  勞動力配置結構預測

　　一、學習目的和要求

　　鑒于本章所述內容在時間上已上成為過去，所以，本章節要求學員了解1994~2000年我國在勞動年齡內人口總量預測、勞動力資源和社會勞動者人數預測，掌握勞動力在三大產業部門的變動公式以及勞動力平衡配置總公式，理解1994~2000年我國三大產業社會勞動者人數的變動和平衡配置。

　　二、課程內容

　　（一） 1994~2000年我國在勞動年齡內人口總量預測

　　（二） 1994~2000年我國勞動力資源和社會勞動者人數預測

　　（三） 宏觀勞動力配置公式

　　1、勞動力在第一產業部門的變動公式

　　2、勞動力在第二產業部門的變動公式

　　3、勞動力在第三產業部門的變動公式

　　4、勞動力平衡配置總公式

　　（四） 1994~2000年我國三大產業社會勞動者人數的變動和平衡配置

　　1、第二產業社會勞動者的變動

　　2、第三產業社會勞動者的變動

　　3、第一產業社會勞動者的變動

　　4、年三大產業社會勞動者平衡配置比重變動情況

　　三、考核知識點

　　1、1994~2000年我國在勞動年齡內人口總量預測

　　2、1994~2000年我國勞動力資源和社會勞動者人數預測

　　3、宏觀勞動力配置公式

　　4、1994~2000年我國三大產業社會勞動者人數的變動和平衡配置

　　四、考核要求

　　（一） 1994~2000年我國在勞動年齡內人口總量預測

　　識記：在勞動年齡內人口總量的含義

　　（二） 1994~2000年我國勞動力資源和社會勞動者人數預測

　　掌握：勞動力資源總量的概念

　　（三） 勞動力資源配置公式

　　識記：1、勞動力在第一產業部門的變動公式；    2、勞動力在第二產業部門的變動公式；3、勞動力在第三產業部門的變動公式

　　掌握：勞動力平衡配置總公式的內容

　　（四）1994~2000年我國三大產業社會勞動者人數的變動和平衡配置

　　識記：1994~2000年我國第二、三產業社會勞動者的變動情況

　　理解：同期三大產業社會勞動者的平衡配置

　　第九章 職業介紹

　　一、學習目的和要求

　　本章節要求學員掌握職業介紹的概念，了解我國職業介紹的發展歷史，理解發展職業介紹的重要性，掌握職業介紹所的性質、職能及對其管理的內容。

　　二、課程內容

　　（一）  職業介紹的意義

　　1、職業介紹的概念

　　2、我國職業介紹發展歷史

　　3、發展職業介紹的重要性

　　（二）  職業介紹所

　　1、職業介紹所的組織

　　2、職業介紹所的職能

　　3、職業介紹所得管理

　　三、考核知識點

　　1、職業介紹的意義、發展歷史、重要性

　　2、職業介紹所的組織、職能、管理

　　四、考核要求

　　（一）職業介紹的意義

　　識記：1、職業介紹的概念和形式；2、我國職業介紹發展的歷史

　　理解：發展職業介紹的重要意義

　　（二）職業介紹所

　　識記：國家對職業介紹所進行管理的法律依據

　　理解：職業介紹所的性質和職能

　　第十章 培育和發展勞動力市場

　　一、學習目的和要求

　　本章節要求學員了解勞動力市場概念的叫法沿革，掌握價值規律在人力資源開發利用發揮調節作用的內在功能，了解我國勞動力市場發育的過程及面臨的矛盾，掌握發展我國勞動力市場的對策。

　　二、課程內容

　　（一）  勞動力市場的概念

　　1、價格或評價機制

　　2、競爭機制

　　3、調節供求平衡機制

　　（二）  我國勞動力市場發育的過程及面臨的矛盾

　　（三）  發展我國勞動力市場的對策

　　1、進一步解放思想，突破陳規，轉變計劃經濟的傳統觀念，確立反映社會化大生產和市場經濟運行的新觀念

　　2、根據建立社會主義市場經濟體制和現代企業制度的需求，積極推進企事業單位用人批制度區域性綜合配套改革，逐步形成勞動力市場的需求主體

　　3、建立就業專項基金，實行“以工代賑”

　　4、改革就業統計方法，建立健全適應就業市場化的現代就業信息系統

　　三、考核知識點

　　1、勞動力市場的概念

　　2、我國勞動力市場發育的過程及面臨的矛盾

　　3、發展我國勞動力市場的對策

　　四、考核要求

　　（一）勞動力市場的概念

　　理解：價值規律在人力資源開發利用方面發揮調節作用的內在功能的主要表現

　　掌握：勞動力市場與其他要素市場相比的主要特征

　　（二）我國勞動力市場發育的過程及面臨的矛盾

　　識記：1、建國以來我國勞動力市場發育的過程；2、勞動力供給大于需求的矛盾

　　理解：勞動力配置雙重機制以及就業結構與就業崗位創造力方面的矛盾

　　（三）發展我國勞動力市場的對策

　　識記：1、就業基金的來源；2、就業管理計算機化的主要工作；3、我國未來就業信息系統網絡的基本結構

　　理解：1、勞動力商品化和按勞分配之間的關系；2、就業管理統計信息系統的重點

　　掌握：發展我國勞動力市場的主要對策

　　第十一章  就業管理信息系統概述

　　一、學習目的和要求

　　本章節要求學員掌握就業管理系統的基礎理論，掌握就業管理信息系統的內容、現狀，理解就業信息系統引入計算機管理的必然性。

　　二、課程內容

　　（一） 就業管理信息系統基礎理論

　　1、信息在管理中的作用

　　2、管理信息系統

　　（二） 建立就業管理信息系統的客觀必然性

　　1、就業管理信息系統的內容

　　2、就業管理信息系統現狀

　　3、就業信息系統引入計算機管理的必然性

　　三、考核知識點

　　1、就業管理信息系統基礎理論

　　2、就業管理信息系統的內容、現狀及引入計算機管理的必然性

　　四、考核要求

　　（一）  就業管理信息系統基礎理論

　　識記：數據和信息的關系

　　理解：1、信息在管理中的作用；2、在數據庫管理系統中劃分數據的四個層次

　　掌握：信息系統的基本功能

　　（二）  建立就業管理信息系統的客觀必然性

　　識記：1、就業管理系統中社會方面的內容；2、就業管理信息系統現狀

　　理解：1、就業管理信息系統中宏觀方面的主要內容；2、勞動管理現代化的主要內容

　　掌握：1、就業管理系統中微觀方面的內容；2、計算機信息管理的優勢以及計算機的特點

　　第十二章  就業管理信息系統技術

　　一、學習目的和要求

　　本章節要求學員掌握就業管理信息系統的開發步驟，了解就業管理信息系統的信息分析，掌握就業管理信息系統的功能結構設計和物理結構設計，掌握就業數據存儲技術就業數據存儲技術，尤其是數據庫技術。

　　二、課程內容

　　（一）  就業管理信息系統的開發

　　1、就業管理信息系統的開發步驟

　　2、就業管理信息系統的信息分析

　　3、就業管理信息系統的輸入和輸出設計

　　（二）  就業管理信息系統的結構設計

　　1、功能結構設計

　　2、物理結構設計

　　（三）  就業數據存儲技術

　　1、就業數據存儲方式——數據庫技術

　　2、就業數據的存儲策略

　　3、就業數據代碼化

　　三、考核知識點

　　1、就業管理信息系統的開發步驟、信息分析、輸入和輸出設計

　　2、就業管理信息系統的功能、物理結構設計

　　3、就業數據存儲技術

　　四、考核要求

　　（一）  就業管理信息系統的開發

　　識記：開發設計就業管理信息系統的主要步驟

　　理解：1、就業管理信息系統中的需求分析、業務分析；2、計算機就業管理系統的輸出設計

　　（二）  就業管理信息系統的結構設計

　　識記：系統和子系統的劃分關系

　　理解：物理結構設計中系統硬件設備的選擇

　　掌握：1、掌握就業系統功能結構設計；2、計算機聯網方式

　　（三）  就業數據存儲技術

　　識記：就業數據存儲方式—— 數據庫技術

　　理解：數據代碼方式及特點

　　掌握：就業數據的存儲策略

　　第十三章  就業管理信息系統設計

　　一、學習目的和要求

　　本章節要求學員掌握職業介紹管理系統設計中的系統功能設置，了解C-TM1 人口、勞動力、服務需求計劃、計算機管理軟件包和MICRO TSP 計量經濟分析軟件包，掌握指數平滑預測法和多元回歸分析預測法，理解就業分析的含義和特點，掌握就業決策支持系統的基本組成以及怎樣建立就業管理決策支持系統。

　　二、課程內容

　　（一）職業介紹管理系統設計

　　1、系統功能設置

　　2、職業介紹管理系統數據庫結構和規范數據

　　3、專用輸入程序設計

　　4、數據檢索設計

　　5、輸出報表設計

　　（二）勞動力需求信息預測

　　1、介紹兩個預測分析軟件包

　　2、勞動力供求信息預測

　　（三）就業分析方法庫的設想

　　1、就業分析

　　2、分析方法庫的設想

　　3、實力分析和程序設計

　　（四）就業決策支持系統的建立

　　1、就業決策支持系統的基本組成

　　2、決策支持系統不能替代決策

　　3、如何建立就業管理決策支持系統

　　三、考核知識點

　　1、職業介紹管理系統設計

　　2、勞動力需求信息預測

　　3、就業分析方法庫的設想

　　4、就業決策支持系統的建立

　　四、考核要求

　　（一）職業介紹管理系統設計

　　識記：1、職業介紹管理系統的功能結構；2、職業介紹管理系統的數據庫結構一般包括的數據字段

　　理解：1、設計專用輸入程序的目的；2、自動組合檢索程序設計要點

　　掌握：固定數據檢索設計的優缺點

　　（二）勞動力需求信息預測

　　識記：1、C-TM1 人口、勞動力、服務需求計劃、計算機管理軟件包；2、MICRO TSP 計量經濟分析軟件包

　　理解：勞動力需求預測的主要方法

　　掌握：就業管理預測中定性預測與定量預測的概念

　　（三）就業分析方法庫的設想

　　識記：1、就業分析具有的特點

　　理解：1、分析方法庫的實質和目的

　　掌握：1、建立分析方法庫必須具備的四個條件；2、分析方法庫的結構

　　（四）就業決策支持系統的建立

　　識記：對話管理子系統的功能

　　理解：1、就業決策支持系統的基本組成；2、建立就業管理支持系統主要采取的途徑

　　掌握：模型庫管理應具有的通用功能

　　第十四章  建立我國就業管理信息系統的展望及應注意解決的問題

　　一、學習目的和要求

　　本章內容比較簡單，所以只要求學員掌握為了建立和發展我國就業管理信息系統應當注意解決的4方面問題即可。

　　二、課程內容

　　1、解決思想認識問題

　　2、努力造就一支宏大的就業管理信息系統科技隊伍

　　3、努力提高國產電子計算機的性能，降低銷售價格

　　4、不斷改革傳統的就業管理方法，以適應就業管理信息系統的建立和發展

　　三、考核知識點

　　努力造就一支宏大的就業管理信息系統科技隊伍，不斷改革傳統的就業管理方法，以適應就業管理信息系統的建立和發展

　　四、考核要求

　　理解：1、努力造就一支宏大的就業管理信息系統科技隊伍的重要性；2、管理方法的科學化與管理工具的自動化之間的關系

　　第三部分  有關說明和實施要求

　　一、關于考核目標的說明

　　1、關于考核知識點

　　本大綱在列出主要內容的基礎上，對各章規定了考核目標，包括考核知識點和考核要求。考核知識點是有關知識構成的系統，不能把考核知識點當作簡單的“點”。《就業管理》是由基本概念、基本理論、方法等構成的科學體系，這個體系由眾多的知識子系統構成，把體系中的子系統分開就是知識點。

　　此外，鑒于教材出版焦躁，某些內容已經過時，學員可以酌情了解相關內容即可。

　　2、關于考核知識點的能力層次

　　本大綱考核知識點的能力層次分為三個：識記、理解和掌握。識記是要求清楚地掌握有關名詞、概念、基本原理；理解是在識記的基礎上全面正確地理解基本原理和基本要領；掌握的層次更高，它是課程的核心內容，要求學員能正確運用基本原理解決實際經濟中就業問題。在安排各章節考核要求時，根據各章節的知識特點，有些只要求識記、有些只要求理解，有些既有識記又有理解，而有些則既要求識記、又要求理解，還要求掌握。

　　3、關于自學者使用本大綱的說明

　　本大綱分為十四章，各章內容具有相對的獨立性，但又存在著內在聯系。自學應考者首先要全面系統地學習各章，在理解的基礎上，記憶應當識記的基本概念。其次要認識各章之間的聯系，弄通基本原理。再次在全面系統學習的基礎上掌握重點，深人學習，切忌在沒有全面系統學習教材的情況下孤立地去抓重點。

　　二、關于命題的若干要求

　　1、考試大綱是命題的根據，試卷應根據大綱要求科學合理地組織命題，避免降低試卷要求，但也不要超出考試大綱規定的內容和考核點的規定。尤其要注意有些內容的時效性問題，建議這些過時的內容不命題。

　　2、試卷的組成

　　試卷容納的考核點應盡量多。考核點并非就是試題，每個考核點可以在多個試題中出現，一個試題也可以由多個考核點構成。

　　本課程考核內容的難以程度分為易、較易、較難、難等。每份試卷中難易試題一般為2：3：3：2為宜。

　　本課程命題較為合適的題型是：填空、判斷、計算、單項選擇、多項選擇、名詞解釋、簡答和論述8種。

河北省教育考試院