如何理解比較教育研究的本體性原則
比較教育要通過對各種教育現象的分析和比較研究，抓住存在其背后的本質和規律。比較教育研究是直接以各個國家的教育現象為研究對象的。由于研究對象的廣泛性，而且我們對這些研究對象的社會歷史背景往往也缺乏切身的體驗，所以很容易使比較研究流于一般的現象層面的情況介紹，往往既沒有深入的“研究”，也沒有深刻的“比較”，只有膚淺的“介紹”。這常常給比較教育研究帶來很多局限性，甚至造成錯誤的理解和認識。因此，在比較教育研究中，我們一定要加強自身的理論修養，培養科學嚴謹的研究作用，努力透過各種教育現象來探究其背后的本質和規律，以指導我國的教育實踐。
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