【正確答案】

（1）個體身心發展的順序性；（2）個體身心發展的階段性；（3）個體身心發展的不均衡性；（4）個體身心發展的個別差異性；（5）個體身心發展的互補性。

發展的順序決定了教育活動必須循序漸進地進行。發展的階段性決定了對不同年齡階段的兒童采取不同的內容與方法。發展的個別差異性要求教育工作者必須深入學生實際，了解他們各自的發展背景和水平，了解他們的興趣、愛好、特長等，做到因材施教，有的放矢。針對發展的不均衡性，教育工作者必須重視研究不同時期個體成熟狀況及其特征，了解成熟期，抓住關鍵期，不失時機地采取有效的教育措施，積極促進青少年身心迅速健康地發展。