Ⅰ、課程性質、設置目的與要求

　　一、《現代項目管理》課程性質

　　項目管理的概念和行為萌起于19世紀晚期，“第二次世界大戰”之前伴隨著科學管理、工效學、工業工程等活動的發展，項目管理（原則上稱管理項目）的基本意識和原理逐漸得到明確，但它的大發展卻是上個世紀50、60年代之后的事情，現在已步入“按項目開展管理”時代。經過長期的社會實踐探索和理論研究，項目管理已經發展成了相對獨立的專門知識體系，構成了經濟管理學科體系的重要組成內容之一。

　　現代項目管理的科學內容十分豐富，比如：項目范圍管理，項目時間管理，項目成本管理，項目融資管理，項目質量管理，項目人力資源管理，項目溝通管理，項目信息管理，項目風險管理，項目采購管理，項目現場管理，項目環境管理，項目集成管理等。項目管理的應用也無處不在，拿企業來說就包括：人力資源培訓活動，設備置辦，原材料采購，訂貨加工生產，市場開發，營銷策劃，新產品研發，投融資活動，員工福利計劃等。現在專門的項目管理人員也有自己的職業經理人市場，PMP認證為各類項目管理人員提供了統一的從業資格標準。

　　現代項目管理融合了管理科學（運籌學）、工程學、經濟學、行政管理學、運作管理、社會學等學科的知識，具有邊緣和交叉學科的特色。通過項目管理科學知識的學習，能幫助我們形成如何按照項目的性質和特征開展有效的各項管理活動。隨著社會經濟生活向廣度和深度不斷發展，人們遇到的管理問題可能更加復雜，只有具備一定項目管理知識的人，才有可能更好地開展工作。把“現代項目管理”引進經濟管理類專業的教學體系，體現了社會對人才培養的新要求。企業和社會的未來管理人員，應該自覺地學習一點項目管理方面的知識，并在未來的實際工作中有意識地運用項目管理理念解決管理問題。

　　二、《現代項目管理》考核內容

　　簡介現代項目管理的知識比較豐富，本課程要求自學考試人員重點熟悉和掌握項目管理的基礎原理知識和開展項目管理實踐的工作要領。

　　通常情況下，要求完成以下的自學內容：

　　第一章現代管理與項目管理理念。著重了解項目管理的演化發展，項目管理的作用，項目管理的導入方式。

　　第二章項目與項目管理基礎。通過本章的學習，掌握項目的含義和特征，項目的組成要素，項目的分類，項目管理的含義、職能和特點，項目管理的活動過程，項目管理的知識結構。

　　第三章項目組織管理。這一章的學習，需要了解和掌握項目組織、項目團隊、項目負責人、項目人力資源管理、項目管理文化的內涵和特點，以及相關的管理要點。

　　第四章項目選擇與項目確定。這一章的學習，需要熟悉和了解項目的來源，項目選擇的原則要求，項目選擇的過程和方法，掌握項目論證的過程、方法，了解項目前評估和立項決策的內容、步驟和原則。

　　第五章項目融資管理。通過本章的學習，需要了解和掌握項目融資的性質特征，項目融資的資金來源和方式，項目融資擔保，項目融資文件構成。

　　第六章項目啟動與項目計劃。這一章的學習，需要了解和掌握項目描述，項目范圍計劃，項目就時間進度計劃，項目信息與溝通計劃，項目質量計劃，項目資源和費用計劃，項目采購計劃，項目風險管理計劃。

　　第七章項目監控。本章的學習要求：了解項目監控的要點和條件，項目監控的方法，項目進程監控方法和技術，項目資源與費用監控的內容、工具，項目質量監控的過程和技術方法，項目風險監控。

　　第八章項目綜合管理。這一章的學習，要了解項目招投標管理，項目知識管理，項目變更管理，項目實施要素管理，項目現場和環境管理，項目監督……

　　第九章項目收尾、驗收與項目后評價。了解和掌握項目收尾管理的內容和原則，項目驗收的組織和開展程序，項目驗收的內容，項目后評價的內容，項目后評價方法。

　　第十章成功項目管理模式介紹。本章的學習大致要求，了解典型的成功項目管理的模式，增加項目管理理論的應用感。

　　三、《現代項目管理》教學目的與要求

　　開設《現代項目管理》課程，其目的是希望參加經濟管理類高等自學考試的考生，熟悉和掌握項目管理的基礎知識和一般原理，以及開展項目管理實踐的工作要領。

　　為此，本課程的學習原則上要能達到以下各項要求：

　　第一，準確地理解和掌握現代項目管理中的基本概念。項目管理的內容很豐富，知識體系也比較龐大，涉及到的專業術語、概念和范疇比較多。基礎概念是進一步學習項目管理原理和方法的基礎，搞清相關的基本概念和術語，厘清它們的性質和特征，會給深入學習、準確理解項目管理中的知識帶來方便。

　　第二，了解和掌握項目管理各項職能的基本知識。這是項目管理課程學習的另一重要議題，包括各項職能的具體內容，工作方式和程序，相關事項的管理要點等。對于那些關鍵知識點，更好能做到反復思考，加深理解和熟記。

　　第三，適當了解和熟悉項目管理中的分析技術與方法。項目管理中一些帶有定量性質的分析工具，是項目管理活動中的重要組成部分。在自學過程中，切莫只關注一般原理的學習而忽視相關的分析方法。

　　第四，做到學以致用。學習方法不是更終目的，關鍵是要能把科學方法的學習與解決實際問題緊密結合起來，提高科學研究水平和解決實際問題的能力。因此，希望廣大考生在學習項目管理課程的時候，自覺做到把理論學習同我國社會主義經濟建設的實際情況和工商企業管理急待解決的現實問題聯系起來，努力提高自己分析、解決實際問題的能力。

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