課程代碼：02442

適用專業：土木工程（建筑工程）

一、課程的性質、任務與目的

1. 課程的性質與任務

《鋼結構》（實踐）即課程設計是《鋼結構》課程的重要教學環節之一，為提高學生的動手能力及使學生對鋼結構更深的理解而進行的教學環節。其教學任務主要是：（1）理解鋼結構的基本概念；（2）增強學生對鋼結構材料的認識；（3）提高學生對鋼結構受力分析及設計能力；（4）加強學生對鋼結構施工圖的理解；（5）提高學生對鋼結構構件的制作與安裝的了解。

2. 課程目的

本課程的目的是要求學生完成《鋼結構》課程之后，綜合應用所學知識，設計實際鋼結構，培養解決工程實際問題的能力，為今后設計和應用鋼結構打下良好的基礎。

二、課程設計題目與資料

1. 設計題目

焊接鋼屋架設計

2. 設計資料

北方地區一金工車間。長102m，跨度27m，柱距6m。采用無檁屋蓋結構體系，梯形鋼屋架，1.5m×6m預應力鋼筋混凝土大型屋面板，膨脹珍珠巖制品保溫層(容重4kN/m3，所需保溫層厚度由當地計算溫度確定)，卷材屋面，屋面坡度i＝1/10。

屋架均簡支于鋼筋混凝土柱上，混凝土強度等級為C30，建造地點自行決定。屋架所受荷載，包括恒載和使用活載及風、雪荷載等，都應根據荷載規范采用。

三、課程設計內容與要求

（1）確定計算跨度、節間劃分和腹桿形式，選擇鋼材和焊條。

（2）布置屋蓋支撐，說明各種支撐布置的必要性和作用，并按比例繪出支撐布置圖。

（3）可用圖解法或査手冊等方法求半跨單位荷載作用下的桿力系數。

（4）荷載匯集。

（5）桿力組合(列表)。

（6）選擇桿件截面(列表匯總)。

（7）節點設計。

（8）施工圖的繪制與否，根據具體情況，自行選擇。若不繪施工圖，應按比例繪出三個節點圖，包括:屋脊節點，跨中下弦節點和支座節點。

以上內容要形成詳細的設計計算書，包括計算簡圖、計算、內力圖和配筋圖等。施工圖力求正確，圖面布置勻稱美觀、線條清晰、字跡工整清楚、尺寸無誤，符合制圖標準的要求。

四、成績評定

成績主要依據設計計算書和圖紙質量以及答辯情況，按優秀、良好、中等、及格和不及格五級評定。

（1）優：①能熟練綜合運用所學知識，全面完成設計任務；②設計計算正確，數據可靠；③圖面質量整潔，能很好地表達設計意圖；④計算書表達清楚，文字通順，書寫工整。

（2）良：①能綜合運用所學知識，全面完成設計任務；②設計計算基本正確；③圖面質量整潔，能較好地表達設計意圖；④計算書表達清楚，文字通順，書寫工整，但有個別處不夠確切。

（3）中：①能運用所學知識，按期完成設計任務；②能基本掌握設計與計算方法；③圖面質量一般，能較好地表達設計意圖；④計算書表達一般，有多處不夠確切。

（4）及格：①基本能運用所學知識，按期完成設計任務；②設計與計算沒有原則性錯誤；③圖面質量不夠完整，基本能表達設計意圖；④計算書表達一般，有多處錯誤存在。

（5）不及格：①運用所學知識能力差，不能按期完成設計任務；②設計與計算有嚴重錯誤；③圖面不整潔，不能表達設計意圖；④計算書不完整，有多處錯誤存在。