一、指導思想

　　高等教育自學考試是我國高等教育基本制度之一，是對社會自學者進行的以學歷考試為主的高等教育國家考試，是個人自學、社會助學、國家考試相結合的高等教育形式，也是我國高等教育的重要組成部分。

　　高等教育自學考試藝術設計專業（獨立本科段）其外延是高等教育自學考試視覺傳達設計專業（專科）的延伸與拓展；其內涵是在專業知識結構方面力求廣泛性與適用性及可持續性。該專業的課程設置在總體上與全日制普通高等院校要求相一致；同時結合高等教育自學考試的特點，著重培養應考者運用掌握的基礎知識和基本技能，分析、解決實際問題的能力。

　　二、學歷層次及規格

　　本專業為高等教育專科基礎上的本科層次，其專業類型屬獨立本科段。所設置的考試課程不少于15門，總學分不低于75學分。各門課程考試采用百分制計分，60分為及格。凡考試成績合格者，發給成績合格證明，并取得相應的學分。凡本專業所規定的全部課程考試成績合格，思想品德經鑒定合格，畢業考核達到規定要求者，發給本科畢業證書，國家承認其學歷。同時，其學業水平達到國家規定的學位標準，按照主考學校有關申請學士學位的規定，可申請學士學位。

　　三、培養目標和基本要求

　　本專業培養掌握藝術設計的基本理論、專業設計基礎及專業設計技能與能力，具備現代設計觀念，能適應當代社會發展需要的高素質設計人才；同時能適應中等學校對藝術設計人才師資的需要，并能勝任教學工作和研究工作。

　　1、要求具有較強的平面設計專長，掌握與平面設計相關的理論基礎知識和基本設計手段，能擔當從市場調研到創意策劃及各類藝術設計全過程的總體設計能力。

　　2、熟練掌握運用計算機各種設計應用軟件及攝影表現技法。

　　3、學會尊重人性、歷史、文化，關注與人們生存質量相關的問題，樹立現代設計人員的基本價值觀和審美觀。

　　4、培養具有敏銳觀察力，能積極應用高科技工具與材料的能力。

　　5、掌握至少一門外語，增強溝通與互動和參與國際競爭的能力。

　　6、培養具有較強的藝術設計綜合能力，具有較為寬廣的知識面和文化修養及較強的語言表述能力，并能應對一般商業談判及溝通交流的需要。

　　四、考試課程及學分

　　專業代碼：B050437

可免考英語（二）考生的加考課程

　　說明：

　　1、畢業設計（作品與論文）：考生在全部課程考試合格后須進行畢業設計（作品與論文），選題既可由主考學校公布，考生從中任選一題，也可由考生自選設計課題，但須經主考學校同意。論文不少于5000字為宜；設計為系列包裝、系列海報、V2（辦公事務用品）一套。

　　2、年滿35周歲及以上的考生可以免考英語（二），但須換考3門不少于14學分的課程，并且不得申請學位。

　　3、凡國家承認學歷的各類高校（含自考）藝術類專業專科及以上畢業生可直接報考本專業（獨立本科段），無需加考課程；凡國家承認學歷的各類高校（含自考）非藝術類專業專科及以上畢業生報考本專業（獨立本科段），須加考素描（三）（0599）和色彩（0674）兩門課程。

　　五、課程說明與自學用書

　　1、毛澤東思想概論（課程說明略）

　　自學用書：《毛澤東思想概論》（附考綱）  羅正楷  武漢大學出版社  1999年版

　　2、馬克思主義政治經濟學原理（課程說明略）

　　自學用書：

　　《馬克思主義政治經濟學原理》（附考綱）  衛興華  武漢大學出版社  1999年版

　　3、英語（二）（課程說明略）

　　自學用書：

　　《大學英語自學教程》（上、下冊）（附考綱）  高遠  高等教育出版社  1998年版

　　4、圖形設計

　　本課程通過組織大量的圖形材料來說明圖形設計中創意思維的方法，較全面、系統地介紹圖形的視覺表述，所選用教材的各章節以作者的課程教學計劃和作業計劃為線索，循序漸進、深入淺出地講述設計中圖形創意的方法和功能。

　　（1）完善并總結了圖形設計的創意方法，生動地論述了異影圖形、正負圖形、同構圖形、共生圖形、雙關圖形、聚集圖形、同構圖形、無理圖形（餑論圖形）、混維圖形、漸變圖形、文字圖形、減缺圖形的創作方法。

　　（2）在“圖形設計的創意”這一章節里，將具體的圖形設計和相應的文學修辭手法結合起來，提出它們之間的聯系性，從根源上將文學和圖形創意聯系起來，并以大量的圖形設計實例進行解說論證，開辟了圖形設計教育的新思路。

　　（3）在圖形設計的聯想、圖形設計的文化、圖形的系列表現等方面也進行了合理的歸納總結，使圖形設計教學更趨條理。

　　（4）理論結合教學實踐，多角度、全方位地將圖形創意設計的方法清晰條理地表現出來。

　　自學用書：《圖形設計》  崔生國  上海人民美術出版社  2003年10月版

　　參考書目：

　　（1）王雪青  [韓]鄭美京著：《圖形語言》，上海人民美術出版社。

　　（2）尹定邦著：《圖形與意義》，湖南科學技術出版社。

　　（3）夫龍著：《超視圖形》，河南美術出版社。

　　（4）林家陽著：《圖形創意》，黑龍江美術出版社。

　　5、系列書籍裝幀設計

　　本課程的主要內容分為五個部分，第一部分為書籍的發展和趨勢；第二部分為書籍設計的元素；第三部分為書籍設計的內容；第四部分為書籍設計的形式；第五部分為書籍與印刷工藝。所選用的教材每個部分既有理論，又附有范例解說和習題練習，循序漸進，深入淺出，突出實用性，便于學生自學和運用。

　　自學用書：《書裝設計》  孫彤輝  上海人民美術出版社  2004年1月版

　　參考書目：成朝暉編著：《平面港——書籍設計》，中國美術學院出版社。

　　6、設計美學

　　設計藝術中的形式問題即美學問題，而設計的形式對于設計藝術而言具有本質意義。本課程提供了從美學和藝術哲學的高度對設計藝術的審美現象進行分析的理論基礎、視點和方法。所選用的教材由我國著名設計美學研究專家徐恒醇編著，全書共六章，包括形態構成論、功能轉化論、文化整合論、審美范疇論、符號表現論、風格變遷論，圖文并茂，理論深刻但文字簡潔易懂，是國內設計美學研究的代表性著述。

　　自學用書：《設計美學》   徐恒醇 出版社： 清華大學出版社  2006年7月

　　7、現代設計史

　　本課程主要介紹現代主義設計的萌起、現代設計的職業化和制度化、豐裕社會與國際主義風格、現代主義之后的設計等內容。

　　自學用書：《世界現代設計史》  王受之 出版社： 中國青年出版社 2006年7月

　　8、設計心理學

　　本課程的重點在于研究如何設計出用戶看得懂，知道怎樣使用的產品。所用教材從第一章的日用品中的設計問題，第二章日常操作心理學，第三章頭腦中的知識與外界知識，第四章知道要做什么，第五章人非圣賢孰能無過，第六章設計中的挑戰，第七章以用戶為中心的設計。該書圍繞這七個問題，深入淺出的闡述了設計心理學對設計者理念形成的重要性。設計不是凌駕于用戶之上，而是設計人員與用戶之間的一種交流，要設計出好的優秀產品，必須了解研究設計心理學。

　　自學用書：《設計心理學》[美]唐納德。A.諾曼著 梅瓊譯  中信出版社  2003年10月版

　　參考書目：

　　凌繼堯、徐恒醇著：《藝術設計學》，上海人民出版社2004年6月第3次印刷

　　9、設計表達

　　設計表達技法是從事環境、產品設計及其它設計的人員對設計結果的一種表達技法，包括了“專業繪畫”和“設計表達”兩個方面。“專業繪畫”是通過繪畫手段，形象、直觀地表現設計結果的一門專業技法，它的作品既是設計成果的一部分，同時也是一幅完整的繪畫。設計表達則通過嚴格的訓練，提高學習者形象思維、空間想象及空間表達的能力，并掌握多種表現工具的使用技法和表現方式。它是在環境設計過程中用以表達設計構思、分析設計因素及表達分析結果的各種圖示方法和其它表達手段。這些設計表達技法是學習藝術設計的基礎課程，也是設計師從事設計的工具和手段。本課程教材系統地介紹了與設計表達有關的各種技法及基本的課程訓練要求，學生通過寫生、臨摩、技法練習及專題創作等方法，掌握不同的設計表達方式，為進入各項專業設計作好準備。

　　自學用書：《環境設計表達技法》 朱淳 等  上海人民美術出版社出版  2006年2月

　　10、廣告學（二）（課程說明略）

　　自學用書：《廣告學（二）》丁俊杰  武漢大學出版社   2001年版

　　11、網頁設計（實踐）

　　本課程是一門實用性很強的課程，以實際操作為主。所選用的教材是教授網頁制作的主要軟件，其特點是針對初學者，零起點，適合助學與自學，由淺入深地介紹了網站、網頁和網頁動畫、聲音的概念和原理。重點介紹了運用網頁制作軟件和動畫軟件，如何具體設計和制作網頁。包括圖像的編輯和使用、多媒體元素的使用、與其它網頁制作軟件的交互等。在講授內容的同時還附了實例操作，強調知識應用，能將基礎知識與應用技能緊密結合；并在每個章節前提出學習目的，章節后附有練習題。因此所選教材條理清晰，目的性強，便于學生自學。

　　自學用書：

　　（1）《Dreamweaver MX2004——網頁制作應用技能培訓教程》  鄭麗莎、繆小軍

　　海洋出版社  2005年3月版

　　（2）《Flash MX2004——動畫制作全新教程》  唐蔚南、曾斌

　　上海科學普及出版社  2004年9月版

　　參考書目：

　　（1）馬赫編著：《DreamweaverMX2004——網頁設計經典108例》，中國青年電子出版社。

　　（2）朱迪峰、胡曉萍、徐慧：《FlashMX2004——文字、圖形、動畫、ActionScript、游戲設計》，電子工業出版社。

　　12、展示設計

　　現代展示設計融社會學、傳播學、心理學、美學、人機工學等多學科的知識和技能為一體，是一門具有極強的綜合性特點的設計課程，需要具備環境設計、造型設計、平面設計及各種傳播方式設計的能力。所選教材的學習涉及到展示設計中的空間規劃、展品陳設和視覺傳播的基本原理與規律。課程注重對展示對象的創意表現，以及從設計到實施的物化過程。課程涉及到從總體設計、平面布局、展示環境、道具裝置、燈光設置等所有與展示相關內容的基本原理，并涉及到結構、規格和尺度，技術、材料和加工工藝等各個方面的設計。

　　自學用書：《展示設計基礎》    朱淳  上海人民美術出版社  2005年12月

　　參考書目：許亮：《展示設計》，湖南美術出版社。

　　13、產品包裝設計（實踐）

　　本課程從包裝的發展歷史、包裝的形式及材料與工藝技術等方面作了全面的介紹。所選教材有八個章節構成：第一章概述主要介紹包裝的基本概念及其發展歷史；第二章包裝的藝術性，介紹包裝的造型及視覺符號的信息展示；第三章包裝的形式，包括包裝的分類及包裝的幾種形式；第四章包裝的材料與工藝技術處理，其中涉及了包裝材料及相關的印刷工藝技術；第五章商品包裝的設計方法，主要介紹包裝設計的方法、構思、構圖等；第六章包裝設計的新潮流，講述了包裝設計的時代特征及其策略和發展趨勢；第七章包裝設計的創意與實踐，著重介紹了各類商品的包裝設計；第八章包裝設計習作分析等。通過該課程的學習，讓學生更能科學合理地學到包裝設計的相關知識。

　　自學用書：《包裝設計基礎與創意》    張大魯、吳玨  中國紡織出版社2006年3月

　　14電腦動畫設計（實踐）

　　本課程通過運用大量實例逐層分析講解，并可結合實例上機實踐，內容既包括電腦動畫的基本概念、數字音頻處理軟件、電腦二維動畫軟件、三維動畫軟件3DS MAX 6.0的理論和技巧的介紹，更后還包括對本課程所學知識的綜合應用的強化實踐。

　　自學用書：《影視動畫設計實訓教程》    李  春  清華大學出版社  2005年6月

　　15產品設計（實踐）

　　本課程以專題產品設計為切入點，從產品設計的專項共性著手研究，探討有關專題產品的設計思路，重點把握設計核心、設計的個性特色，并在導入設計的過程中尋找解決問題的方法，其目的在于培養我們的設計師準確分析問題和敏銳把握設計的能力。設計沒有一成不變的法則，它因人而異、因設計項目的不同又有其特殊性。因此，本課程不能做到面面俱到，只是介紹一些常規的方法，通過這些方法可以不斷地在具體的設計實踐中得到靈活運用。

　　自學用書：《產品專題設計》    潘  榮等  中國建筑工業出版社  2005年 11月

　　16、廣告攝影（含實踐）

　　本課程通過融會當前廣告攝影界的前沿理念和技術更新，圍繞數碼攝影潮流，系統而全面地介紹了廣告攝影的基本專業知識、廣告攝影器材的選擇和使用、數碼技術的優勢與運用技巧、廣告攝影的創意與視覺表現手法、商業攝影的綜合要求與各門類題材的創作法則等，并就攝影美學、廣告攝影師的職業修養、創新能力的培養等方面做了詳盡講解，不但注重實踐能力的培養，也注重創作思維能力的提升。

　　自學用書：《廣告攝影教程》    王天平   復旦大學出版社   2006年7月

　　17、文字創意設計

　　本課程力圖突出三個特色：鮮明的設計觀——體現設計的現代特點和市場化、國際化趨勢；強烈的時代感——更新的理念、更新的內容、更新的資料和實例；突出的實用性——體現設計專業的實踐性、實用性特點，注重教學需要。

　　自學用書：《文字設計》     張羿正南   南京大學出版社     2004年8月

　　18、Flash動畫設計（實踐）

　　本課程通過Flash軟件幫助學生學習二維動畫的技術，其中包括基礎的腳本語言的設置、可視化內容的設計、二維動畫的剪輯、聲音的處理、Flash影片的發布及優化技術。本課程培養學生組織、綜合二維影像及聲音的能力。

　　自學用書：《Flash MX 完全使用教程》    梁子等    電子工業出版社，2003年

　　參考書目：《Flash MX特效范例經典》，小正正著，中國青年出版社，2003年

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