課程名稱：農業植物病理學

　　課程代碼：5136

　　第一部分   課程性質與目標

　　一、課程性質與特點

　　"農業植物病理學"是動植物檢疫專業學生在修完基礎課和專業基礎課后必修的一門主干專業課程。其主要任務是講授水稻、小麥、棉花、油料作物、薯類、果樹、蔬菜等主要作物的重要病害的癥狀識別、病原生物學特性、病害發生規律及防治方法，并進行有關的實踐技能訓練，使學生能掌握上述理論知識和實踐技能，并具備研究和解決農業生產中常見植物病害的基本能力。

　　二、課程目標與基本要求

　　課程教學講授力求做到理論與實踐相結合，重點與一般相結合，教師提問與學生答疑相結合，實驗教學與現場教學相結合，努力提高學生對課堂學習的興趣和主觀能動性，增強學習效果。通過本課程的學習，要求學生掌握大田作物、果樹、蔬菜等重要植物病害的癥狀識別、病原鑒定、病害發生、發展規律及綜合防治措施等理論知識及相關的實驗技能。

　　三、與本專業其他課程的關系

　　本門課程與"栽培學"、"育種學"、"土壤學"、"微生物學"、"生物化學"、"植物生理學"等課程密切相關，學生應了解和掌握這些課程的基本知識。在學習本門課程前，應先修"普通植物病理學"等相關專業基礎課程。

　　第二部分   考核內容與考核目標

　　第一章 水稻病害

　　一、學習目地與要求

　　要求學生了解水稻生產過程中常見病害的發生種類，分清主要病害和次要病害。"水稻三大病害"為本章重點講授內容，學生應系統掌握水稻稻瘟病、白葉枯、紋枯病三大重要病害的發生流行規律和綜合防治方法。

　　二、考核知識點與考核目標

　　（一）稻瘟病、水稻白葉枯病、水稻紋枯病、稻曲病（重點）

　　1 癥狀 （識記）

　　2 病原物形態特征、分類地位、生物學特性（識記）

　　3 病害循環（理解）

　　4 病害流行因素（理解）

　　5 防治措施應用）

　　（二）水稻病毒病、水稻細菌性條斑病、水稻惡苗病（次重點）

　　1 癥狀（識記）

　　2 病原物形態特征、分類地位、生物學特性（識記）

　　3 病害循環（理解）

　　4 防治措施（應用）

　　（三）水稻胡麻葉斑病、水稻褐條病、水稻線蟲病（一般）

　　1 癥狀（識記）

　　2 病原物形態特征、分類地位、生物學特性（識記）

　　第二章 麥類作物病害

　　一、學習目的與要求

　　了解麥類作物上病害發生的種類，系統掌握小麥"三銹"、赤霉病、白粉病田間診斷鑒定、病原物生物學特性、病害流行、發生規律及綜合防治技術。

　　二、考核知識點與考核目標

　　（一）小麥條銹病、赤霉病、白粉病（重點）

　　1 癥狀（識記）

　　2 病原（識記）

　　3 病害循環（理解）

　　4 發病因素（理解）

　　5 綜合防治措施 （應用）

　　（二）小麥黑穗病、小麥葉枯病、小麥條紋病、小麥全蝕病（次重點）

　　1 癥狀（識記）

　　2 病原（識記）

　　3 病害循環（理解）

　　4 發病因素（理解）

　　5 綜合防治措施（應用）

　　（三）小麥根腐病、大麥條銹病、小麥病毒病、小麥胞囊線蟲病（一般）

　　1 癥狀（識記）

　　2 病原（識記）

　　3 病害循環（理解）

　　4 綜合防治措施（應用）

　　第三章  棉花和麻類病害

　　一、學習目的與要求

　　通過本章學習，了解棉麻作物上的主要病害，重點掌握棉花重要病害的癥狀識別、發生規律及綜合防治措施。

　　二、考核知識點與考核目標

　　（一）棉花枯萎病、棉花黃萎病、棉花苗期病害（重點）

　　1 癥狀（識記）

　　2 病原物（識記）

　　3 病害循環特點（理解）

　　4 影響發病因素（理解）

　　5 綜合防治措施（應用）

　　（二）棉花鈴期病害、棉花細菌性角斑病（次重點）

　　1 癥狀（識記）

　　2 病原物（識記）

　　3 綜合防治措施（應用）

　　（三）棉花生理性病害、麻類病害（一般）

　　1 癥狀（識記）

　　2 病原物（識記）

　　第四章  油料作物病害

　　一、學習目的與要求

　　系統掌握油菜菌核病、霜霉病、病毒病及其他油料作物病害的發生規律和防治方法，了解油菜菌核病的致病及病害的生防機理。

　　二、考核知識點與考核目標

　　（一）油菜菌核病、油菜霜霉病、油菜病毒病、油菜白銹病（重點）

　　1 癥狀 （識記）

　　2 病原物（識記）

　　3 病害循環（理解）

　　4 發病因素（理解）

　　5 綜合防治措施（應用）

　　（二）花生青枯病、芝麻莖點枯病（次重點）

　　1 癥狀（識記）

　　2 病原物（識記）

　　3 病害循環（理解）

　　4 發病因素（理解）

　　5綜合防治措施（應用）

　　（三）大豆根腐病、大豆病毒病、大豆菟絲子（一般）

　　1 癥狀（識記）

　　2 病原物（理解）

　　第五章  雜糧病害

　　一、學習目的與要求

　　系統掌握馬鈴薯、甘薯和玉米上的主要病害的發生規律、發病因素和綜合防治措施，分清主要病害和次要病害。

　　二、考核知識點與考核目標

　　（一）馬鈴薯晚疫病、甘薯黑斑病和玉米大斑病（重點）

　　1 癥狀（識記）

　　2 病原物形態特征及基本特性（識記）

　　3 病害循環（理解）

　　4 影響發病因素理解）

　　5 綜合防治措施（應用）

　　（二） 馬鈴薯病毒病、玉米黑粉病、玉米黑穗病（次重點）

　　1 癥狀（識記）

　　2 病原物（識記）

　　3 病害循環（理解）

　　4 防治 方法（應用）

　　（三） 甘薯儲藏期病害、甘薯根腐病（一般）

　　1 癥狀（識記）

　　2 病原物（識記）

　　3 病害循環（理解）

　　4 防治方法（應用）

　　第六章  煙草和糖料作物病害

　　一、學習目的與要求

　　重點掌握煙草病害的流行規律和綜合防治方法，一般了解糖類作物病害的癥狀特點和病原特征。

　　二、考核知識點與考核目標

　　（一）煙草黑莖病、煙草病毒病、煙草赤星病（重點）

　　1 癥狀（識記）

　　2 病原物（識記）

　　3 病害循環（理解）

　　4 影響發病因素（理解）

　　5 綜合防治措施（應用）

　　（二）糖類作物病害（一般）

　　1 癥狀（識記）

　　2 病原物（識記）

　　3 綜合防治措施（應用）

　　第七章  果樹病害

　　一、學習目的與要求

　　系統掌握柑橘潰瘍病、柑橘黃龍病、梨銹病、蘋果腐爛病、葡萄黑痘病等重要病害的病原物生物學特性，病害發生流行規律及防治措施，并能夠在田間對柑橘潰瘍病和柑橘黃龍病進行診斷。

　　二、考核知識點與考核目標

　　（一）柑橘潰瘍病、柑橘黃龍病、梨銹病、蘋果腐爛病、葡萄黑痘病（重點）

　　1 癥狀（識記）

　　2 病原物（識記）

　　3病害循環（理解）

　　4發病因素（理解）

　　5綜合防治措施（應用）

　　（二）梨輪紋病、果樹根癌病、蘋果炭疽病（次重點）

　　1 癥狀（識記）

　　2 病原物（識記）

　　3 病害循環（理解）

　　4 發病因素（理解）

　　5綜合防治措施（應用）

　　（三）柑橘瘡痂病、柑橘儲藏期病害（一般）

　　1 癥狀（識記）

　　2 病原（識記）

　　3 病害循環（理解）

　　4 綜合防治措施（應用）

　　第七章   蔬菜病害

　　一、學習目的與要求

　　了解蔬菜上發生的重要病害的 種類，系統掌握十字花科軟腐病、茄青枯病、瓜類枯萎病等主要病害的發生規律和防治措施，掌握設施蔬菜病害的發生規律及蔬菜無公害化控制技術。

　　二、考核知識點與考核目標

　　（一）茄科蔬菜青枯病、茄科蔬菜灰霉病、大白菜/軟腐病、瓜類枯萎病（重點）

　　1 癥狀（識記）

　　2 病原物（識記）

　　3 病害循環 （理解）

　　4 影響發病因素（理解）

　　5 綜合防治措施（應用）

　　（二）十字花科霜霉病、十字花科病毒病、瓜類白粉病、瓜類炭疽病（次重點）

　　1 癥狀（識記）

　　2 病原物（識記）

　　3 病害循環（理解）

　　4 影響發病因素（理解）

　　5 綜合防治措施（應用）

　　（三）茄科病毒病、瓜類疫病、設施蔬菜病害（一般）

　　1 癥狀（識記）

　　2 病原物（識記）

　　第三部分   有關說明與實施要求

　　一、 考核的能力層次表述

　　本大綱在考核目標中，按照"識記"、"理解"、"應用"三個能力層次規定其應達到的能力層次要求。各能力層次為遞進等級關系，后者必須建立在前者的基礎上，其含義是：

　　識記：能知道有關的名詞、概念、知識的含義，并能正確認識和表述，是低層次的要求。

　　理解：在識記的基礎上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有關概念、原理、方法的區別與聯系，是較高層次的要求。

　　應用：在理解的基礎上，能運用基本概念、基本原理、基本方法聯系學過的多個知識點分析和解決有關的理論問題和實際問題，是更高層次的要求。

　　二、教材

　　指定教材：農業植物病理學（南方版），中國農業出版社，陳利鋒，2001年版（暫定）

　　推薦教材：農業植物病理學，科學出版社，侯明生、黃俊斌，2006年版

　　參考教材：農業植物病理學（北方版），中國農業出版社，董金皋，2001年版

　　三、自學方法指導

　　1、在開始閱讀指定教材某一章之前，先翻閱大綱中有關這一章的考核知識點及對知識點的能力層次要求和考核目標，以便在閱讀教材時做到心中有數，有的放矢。

　　2、閱讀教材時，要逐段細讀，逐句推敲，集中精力，吃透每一個知識點，對基本概念必須深刻理解，對基本理論必須徹底弄清，對基本方法必須牢固掌握。

　　3、在自學過程中，既要思考問題，也要做好閱讀筆記，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，這可從中加深對問題的認知、理解和記憶，以利于突出重點，并涵蓋整個內容，可以不斷提高自學能力。

　　4、完成書后作業和適當的輔導練習是理解、消化和鞏固所學知識，培養分析問題、解決問題及提高能力的重要環節，在做練習之前，應認真閱讀教材，按考核目標所要求的不同層次，掌握教材內容，在練習過程中對所學知識進行合理的回顧與發揮，注重理論聯系實際和具體問題具體分析，解題時應注意培養邏輯性，針對問題圍繞相關知識點進行層次（步驟）分明的論述或推導，明確各層次（步驟）間的邏輯關系。

　　四、對社會助學的要求

　　1、應熟知考試大綱對課程提出的總要求和各章的知識點。

　　2、應掌握各知識點要求達到的能力層次，并深刻理解對各知識點的考核目標。

　　3、輔導時，應以考試大綱為依據，指定的教材為基礎，不要隨意增刪內容，以免與大綱脫節。

　　4、輔導時，應對學習方法進行指導，宜提倡"認真閱讀教材，刻苦鉆研教材，主動爭取幫助，依靠自己學通"的方法。

　　5、輔導時，要注意突出重點，對考生提出的問題，不要有問即答，要積極啟發引導。

　　6、注意對應考者能力的培養，特別是自學能力的培養，要引導考生逐步學會獨立學習，在自學過程中善于提出問題，分析問題，做出判斷，解決問題。

　　7、要使考生了解試題的難易與能力層次高低兩者不完全是一回事，在各個能力層次中會存在著不同難度的試題。

　　8、助學學時：本課程共2.5學分，建議總課時40學時，其中助學課時分配如下：

　　五、 關于命題考試的若干規定

　　1.大綱各章所提到的內容和考核目標都是考試內容。試題覆蓋到章，適當突出重點。

　　2.試卷中對不同能力層次的試題比例大致是："識記"為20%、"理解"為25%、"應用"為55%。

　　3.難易程度應合理：易、較易、較難、難比例為2：3：3：2。

　　4.試卷中，各類考試點所占比例約為：重點占65%，次重點占25%，一般占10%。

　　5.試題類型一般分為：病原菌學名中拉互譯、填空題、單項選擇題、簡答題、計算題、論述題。

　　6.試題采用閉卷考試，考試時間150分鐘，采用百分制，60分合格。

　　六、 試題類型（樣題）

　　（一）病原菌學名中拉互譯（寫出下列病原菌所對應的中文名稱或拉丁名）

　　⒈ 油菜菌核病菌

　　⒉ Pryicularia grisea

　　（二）填空題

　　⒈引起稻瘟病的病原物是________。

　　（三）單項選擇題（從下列各題四個備選答案中選出一個正確答案）

　　⒈ 引起油菜白銹病的病原是（ ）

　　A鞭毛菌       B接合菌      C擔子菌     D鐮刀菌

　　（四）簡答題

　　⒈ 如何正確診斷茄科蔬菜青枯病和枯萎病？

　　（五）計算題

　　⒈ 在田間調查某作物的葉部病害時，該病害嚴重度分為0級、1級、3級、5級和7級，經五點取樣調查結果為0級20片葉、1級10片、3級30片、5級10片、7級30片，請計算該病的發病率和病情指數。

　　（六）論述題

　　⒈ 試述水稻紋枯病的防治措施，并說明制定各措施的理論依據。