一、指導思想

高等教育自學考試是我國高等教育基本制度之一，是對自學者進行以學歷考試為主的高等教育國家考試，是個人自學、社會助學和國家考試相結合的高等教育形式，也是我國高等教育體系的重要組成部分。

本專業是以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，為加快構建繼續教育和終身學習體系，推進學習型社會建設，緊密結合我區經濟社會發展需求而設置。

二、培養目標

本專業培養理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發展，具有較高的科學文化素養、職業道德水準、創新創業能力和社會責任感，適應社會和經濟發展需要，具有良好的教師職業核心素養，具備音樂或美術學科的專長知識技能，兼具舞蹈、戲劇、戲曲、現代藝術媒體信息技術等藝術門類綜合應用的方法和技能，能夠在基礎教育學校美育和社會機構藝術教育或文化創意等崗位從事藝術教學、活動策劃、協調管理及相關研究等方面工作的“一專多能”應用型人才。

三、培養要求

本專業人才培養方向為音樂學，要求掌握音樂學科的基本理論、基本知識和基本技能，掌握藝術審美、藝術發展、藝術教育的基本理論和實踐方法，了解舞蹈、戲劇、戲曲、表演、藝術設計等其他藝術門類的通識理論和一般技能，具備良好的藝術素養以及跨學科的綜合技能和教學能力。主要包括：

1.掌握相關的教育文化知識，具備藝術教師的核心素養，具有音樂藝術專業為主、兼具其他藝術門類方面的通識理論、基礎知識和基本教學技能；

2.具有良好的職業道德、教師素養，懂得教育規律，熟悉藝術課程標準，掌握校本藝術課程開發和學校美育研究與實踐的基本方法；

3.善于溝通協調，具有從事學校美育、社會機構藝術教育和相關藝術產業工作的實踐能力；

4.熟悉國家學校美育改革發展的基本政策和法規，了解國內外藝術教育的發展趨勢，了解藝術產業發展的基本動態，適應新時代學校美育、社會文化藝術發展的新需求；

5.掌握藝術教育及藝術學科必需的文獻檢索、資料查詢及運用現代新媒體技術獲得相關信息的基本能力，掌握運用現代教育技術開展藝術教學和實踐活動的能力；

6.具有計算機及運用現代新媒體技術應用能力，初步掌握一門外語；

7.具備較強的新知識、新技能的學習能力和與時俱進創新素養，以及合作創新能力。

四、主干學科

教育學、藝術學

五、學歷層次與規格

本專業屬于本科層次，實行學分制。各門課程考試采用百分制計分，60分及以上為合格。每門課程考試合格后，取得該課程學分。

本專業考試計劃由廣西壯族自治區招生考試院依據教育部辦公廳《高等教育自學考試專業基本規范（2021年）》制定，必考課程14門（其中理論考試課程對應的實踐課程不計入課程總門數）,畢業總學分81學分。

凡按照本專業考試計劃的規定，取得全部必考課程合格成績，完成畢業論文以及其他實踐環節考核并取得合格成績，思想品德鑒定合格，經考生申請，由廣西高等教育自學考試委員會頒發高等教育自學考試藝術教育專業本科畢業證書，主考學校副署，國家承認學歷。考生申請畢業時須持有國家承認學歷的專科（或以上）學歷證書。

凡符合主考學校學位授予條件的考生，可按規定向主考學校申請，經主考學校審核通過后授予學士學位。

六、課程設置與學分【點擊查看新舊課程頂替對照表】

專業代碼：040105  層次：本科  主考學校：廣西藝術學院

七、主要課程說明

1.習近平新時代中國特色社會主義思想概論（略）。

2.中國近現代史綱要（略）。

3.馬克思主義基本原理（略）。

4.英語（專升本）（略）。

5.鍵盤

鍵盤是音樂教育專業的選修課程。通過對鍵盤器樂演奏理論知識及演奏技能系統、科學、嚴格地講授與訓練，使學生學習和了解現代科學技術與音樂藝術相結合的電聲樂器——鍵盤，在學習鍵盤演奏技能中，學習和領悟音樂審美、演奏、教學方法等方面的知識，掌握鍵盤的基本演奏知識和演奏技能，培養學生從事中小學音樂教學的實際能力，以勝任基礎教育和輔導中小學課外音樂活動需要。

學生通過本課程的學習，掌握鍵盤演奏的基礎理論知識和演奏技能以及基本的教學方法。并通過鍵盤演奏的基礎教學與訓練，要求學生熟練地操作和較準確地運用鍵盤的功能鍵鈕，具有中級程度的鍵盤演奏技能和一定的音樂表現能力。在課程思政視角下，通過學習演奏中國民族音樂作品，包括廣西本土民族音樂作品，導入中國文化、歷史的學習，增強對本地區民族音樂文化的了解，深化學生對祖國各地區風土人情的認知，進而強化學生對祖國的認同，對中華文化的認同。

6.美育基礎

本課程是以馬克思主義的審美理論和美學基本理論對大學生進行審美教育的綜合教育類課程，它有著其他教育所無法替代的獨特的功能和作用，其目的通過學習讓學生樹立正確、進步的審美觀，培養高尚、健康的審美理想和審美情趣，發展對美的事物的感受力、鑒賞力、創造力，提高在審美欣賞活動和審美創造活動中陶冶情操、完善人格、進行自我教育的自覺性。從而實現大學生德智體美勞全面發展與綜合素質不斷提高的目標，為他們確立正確的世界觀、人生觀和價值觀奠定基礎。

7.基本樂理

通過加強對中國傳統音樂的學習和掌握，提高學生的審美能力，認識我國豐富的文化遺產，同時在教學過程中融入思政教育內容，采用紅歌的旋律素材進行節奏、調式調性的分析，從而更好地理解作品所體現的深刻內涵，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

基本樂理（實踐）

通過教學，使學生系統地掌握音、音高及十二律，音符及其時值劃分，譜號、律呂與輔曾，節奏與節拍，音程與和弦，裝飾音、演奏法記號及音樂術語，各種律制等音樂基礎理論知識及其應用技能；系統地掌握大小調式及五聲性調式的各種類型、辨明各種調式的方法、轉調分析及移調方法等音樂基礎理論知識及其應用技能，并能有效地運用于相關的專業課程學習。

8.課程標準解讀課程組模塊（全日制義務教育及普通高中音樂、藝術課程）、課程標準解讀課程組模塊（全日制義務教育及普通高中音樂、藝術課程）（實踐）

目標：（1）理解并掌握教育教學和心理學的基礎知識、基本理論，能運用這些知識和理論分析、解決中學教育教學和中

小學生身心發展的實際問題；（2）理解中小學生思想品德發展的規律，掌握德育原則和德育方法，具有針對性地開展思想品德教育活動的能力；（3）掌握中小學生學習心理發展的特點和規律，能指導學生進行有效的學習；（4）理解中小學生生理、心理的特性和差異性，掌握心理輔導的基本方法；（5）掌握班級日常管理的一般方法，了解學習環境、課外活動的組織和管理知識，具有設計一般課外活動的能力；（6）掌握教師心理，促進教師成長。

9.藝術概論（教育）

《藝術概論》是藝術教育專業開設的一門學科基礎必修課，以各門藝術的普遍規律作為自己的研究對象，綜合地研究考察人類社會的一切藝術現象，藝術的基本原理和概念范疇問題。本課程探索和揭示了各種藝術現象共有的普遍規律，通過對中西藝術史的介紹，可以使人從重要的藝術事件及變革中體會藝術發展的脈絡，把握藝術發展的規律。通過本課程的學習，使學生從理論上認識藝術的本質、特性及有關規律，了解并掌握藝術的基本原理和主要特征，熟悉主要藝術的基本知識，提高藝術鑒賞力與藝術修養，增強人文素質。通過對優秀作品的講解，提高學生對藝術品的領會能力，拓展學生的審美空間，提高學生的藝術修養，從而更好地從事藝術教育相關工作。

10.中外音樂欣賞

通過課堂教學，使學生把握音樂鑒賞的理論、原則和方式方法，了解中外音樂藝術各種主要體裁形式，聽賞其代表性作品，培養學生欣賞、理解、分析、聯覺和思維的能力；使學生堅定正確的政治方向，能夠自覺踐行社會主義核心價值觀，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；使學生獲得情感的體驗，在潛移默化中感受中外音樂藝術之美，陶冶人文情操，擴大專業視野，增強人文意識，提升“藝德”修養，并能將所學的音樂鑒賞知識運用于自己的專業課程學習，達到全面提高自身音樂素養之目的，為今后從事音樂教學工作奠定扎實的基礎。

11.綜合藝術課程與教學論、綜合藝術課程與教學論（實踐）

目標：（1）了解教育理論的基本體系，理解教育學的基本概念、基本原理，掌握教育實踐的基本技能和基本方法，初步形成運用教育理論分析、解決教育實際問題的能力。為學生現代教育觀念的確立奠定理論基礎，為學科教育學的學習提供理論支撐，為從事教育實踐活動提供理論指導和技能準備；（2）了解教育、教育學的基本概念及其歷史發展過程，掌握它們發展的基本規律和主要特征，明確現代教育發展的歷史趨勢；（3）掌握教育與社會、教育與人的發展之間的內在聯系，能夠運用其客觀規律分析、研究教育發展中的現象和問題；（4）了解教育目的、學校教育制度的概念，掌握確立教育目的、制定學校教育制度的基本規律；（5）掌握課程、教學的基本概念、基本原理，了解中小學常用的教學方法，懂得課程計劃、課程標準及教學目標、教學組織形式、教學模式、教學評價的基本知識，為從事基礎教育教學工作提供理論上的指導。

12.伴奏（實踐）

本課程的教與學，要求教師在課堂上，首先要求學生明確鋼琴演奏基本功的主導地位。音階、琶音、屬七和弦琶音、屬九和弦琶音、古典-浪漫主義時期的練習曲等基本功必不可少。其次，教授學生們掌握“歌曲創作背景的分析，音準、節奏及語言的校對，演唱方法和音樂術語的把握，聲樂與鋼琴之間的平衡與配合。”等伴奏理論技術；同時，使學生們在實踐練習中，具備“視譜即奏、二度創編、移調、簡譜即興伴奏”等能力。再者，結合聲樂舞臺表演，創造舞臺機遇，提高舞臺實踐能力。最后，通過自身的學習總結鋼琴聲樂伴奏的基本教學步驟，能用語言準確地表述各種基本技術的伴奏要領。使未來從事基礎音樂教育工作的學生，成為既掌握鋼琴伴奏基礎知識，又具備一定鋼琴伴奏教學能力的音樂教師。

13.合唱與指揮基礎（實踐）

本課程為在黨的教育方針指導下，面向音樂教育專業學生開設的課程。通過教學與實踐，使學生掌握合唱指揮的基本知識與技巧。為今后從事校園合唱組織與訓練的活動打下良好的基礎。任務：讓學生了解合唱的發展歷史，樹立正確的合唱理念和訓練方法，初步掌握合唱種類、合唱隊形、各種拍子的指揮圖式及預備拍、起拍、收拍等基礎知識與訓練技巧；初步掌握演唱、指揮兩聲部、三聲部及四聲部合唱歌曲的能力。通過課外藝術實踐，培養、提高學生的排練和演出的實際操作能力。

14.聲樂（實踐）

本課程在黨的教育方針指導下進行教學，為面向音樂教育專業學生開設的課程。作為未來的中小學音樂教師，在聲樂課堂中不斷提高自身演唱能力同時，如何培養一副“好耳朵”是高師學生重要的任務。在聲樂課程第一學期的學習中，需建立正確的聲音概念，掌握科學發聲的基本原理和方法，并了解科學的發聲狀態與相關發聲器官之間密切的聯系及表現，為今后的演唱及中小學歌唱課堂教學奠定良好的理論基礎。

15.畢業論文

畢業論文屬于高等教育自學考試必修課程。畢業論文的選題、開題、格式、答辯和成績核定等，按照主考學校有關規定執行。

八、實踐性環節學習及畢業考核要求

1.實踐課程學習考核內容和要求，由主考學校制定并向社會公布。主考學校負責組織實踐考核和成績評定。

2.凡包含理論考試與實踐環節考核兩部分的課程，考生須取得兩個部分的合格成績方能獲得該門課程學分。

3.考生在全部課程考試合格后，須按照主考學校的要求撰寫畢業論文并答辯。

九、其它說明

筆試課程使用教材以廣西招生考試院當次考試公布的信息為準，實踐課程使用教材以主考學校當次考核公布的信息為準。

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