【正確答案】

圍繞“篩選幼兒園課程目標的兩個依據”結合案例分析，言之有理即可。兩個依據如下：（1）教育哲學。教育哲學是對課程目標進行價值篩選的主要依據。（2）學習心理學。學習心理學是對課程目標進行可行性篩選的主要依據。（4分）

 一般認為，兒童發展、社會生活、人類知識是制定課程目標的依據，同時也是課程目標的“來源”。因此，要科學地制定幼兒園課程目標，就必須研究兒童、研究社會、研究人類知識，從三方面的研究信息中尋求支持。在教育目標體系中來自三個來源的信息需要經過過濾、篩選、協調。 幼兒學習心理特征顯示:盡管幼兒可以識字，但文字不僅是“圖形”和“讀音”，更重要的是“意義”，而理解文字的意義需要有關的經驗。缺乏經驗、缺乏理解的“識字”只是鸚鵡學舌，文字就成了沒有生命、沒有靈魂的空洞軀殼。另外，幼兒識字所消耗的時間和精力相對要多，往往事倍功半，甚至影響幼兒其他方面（如學習興趣、自信心等）的發展，與小學課程也難以銜接。經過這樣的分析，認為識字這一目標對幼兒來說不是最基礎、最重要的，因此，不宜把識字、會拼音作為幼兒園的課程目標。（6分）