根據材料描述,請指出孩子的氣質類型,并談談如何根據此類氣質進行教育。
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材料:她易于察覺別人不易察覺的事情。在實驗中,兩根鐵絲本應是等長的,但實際上有極細微的差異。先后參加實驗的10個同齡小朋友,只有她一個人注意到這個差異。
她不喜歡說話,喜歡一個人玩。有時其他小朋友湊過來玩,她也不說話,只是厭煩地把他們推開,更不易與陌生人接觸。
她情緒不易外露,受到表揚時,也沒有什么表示。在幼兒園里遇到不高興的事,可以毫無表情,但回家后對著媽媽哭。
她上課時很安靜,總是一個姿勢坐著。吃飯時,不管飯菜多么好,從不見她大口吃。
午睡時,她總是把衣服一件件疊好放在椅子上。如果椅子稍歪一點,她要把它放正,還要看上幾眼,然后才躺下。起床時,穿衣動作也很慢。
根據材料描述,請指出孩子的氣質類型,并談談如何根據此類氣質進行教育。
【正確答案】
(1)她是偏于抑郁質的孩子。(1分)(2)從心理學的角度來看氣質的問題,它有類型的差異,而沒有好壞的區別。(2分)也就是說,每一種氣質都有其積極的一面,也都存在著消極的一面。(1分)(3)對于發展中的學前兒童來說,作為家長和教師,應當在了解、尊重兒童氣質差異的前提下實施教育,才能有的放矢,取得實效。(3分)(4)對抑郁質的兒童,則應注意發揚他的長處;(1分)及時給予肯定,鼓勵他的自信心;(1分)培養他的機智、敏銳和自信心,防止他感到疑慮、孤獨等。(1分)(根據材料展開,酌情給1-4分)
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