傳統(tǒng)的自學考試教學培養(yǎng)計劃是什么樣的？

　　“高等教育自學考試的任務是通過國家考試促進廣泛的個人自學和社會助學活動，推進在職專業(yè)教育和大學后繼續(xù)教育，造就和選拔德才兼?zhèn)涞膶ｉT人才，提高全民族的思想道德、科學文化素質(zhì)，適應社會主義現(xiàn)代化建設的需要。”第五條規(guī)定：“高等教自學考試的專科（基礎科）、本科等學歷層次，與普通高等學校的學歷層次水平的要求應相一致。”

　　可見，自學考試的質(zhì)量標準與普通高校相一致，人才培養(yǎng)目標是推進在職專業(yè)教育和大學后繼續(xù)教育，造就和選拔德才兼?zhèn)涞膶ｉT人才，提高全民族的思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)，適應社會主義現(xiàn)代化建設的需要，培養(yǎng)在生產(chǎn)、服務第一線工作的應用型人才。

　　自學考試質(zhì)量標準和人才培養(yǎng)目標依然參照普通高校的標準執(zhí)行。主考學校參與完成專業(yè)計劃的制定、課程考試大綱和教材的編寫、命題、評閱試卷、實踐環(huán)節(jié)考核和論文答辯、畢業(yè)證書上副署等。這是自學考試制度創(chuàng)立初期，其質(zhì)量標準和人才培養(yǎng)目標，只能向普通高校看齊的唯一選擇。

　　傳統(tǒng)自學考試教學培養(yǎng)計劃，根據(jù)相關的條例規(guī)定，在全國高等教育自學考試指導委員會的制度框架下，成立了不同學科的專業(yè)委員會�？荚嚈C構(gòu)依托專業(yè)的考試計劃，設立了自學社會助學形式和個人自學形式考試標準。

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